【導讀】混合前后固體重量不變、體積改變。這段教學活動活躍了學生的思維,啟發(fā)學生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)。輕重顏色大小形狀軟硬光滑度透明度厚薄……感官進行觀察,從而輕松愉快地認識了固體的一些性質(zhì),同時體驗了成功的喜悅。下面,請每個組選擇4種感興趣的。固體繼續(xù)進行研究,比一比哪一組觀察的仔細、全面。(師巡視指導,給需。要幫助的小組提供建議或工具。動的這個特點,使液體容易流動,沒有一定形狀.但液體分子間的距離比較小,
【總結(jié)】《把固體放到水里》教學反思——庫爾勒市第四小學林歡課堂是一個緊湊的空間,每個設計都要不露痕跡,在每個活動時都要給學生帶來思考與觸動,為后續(xù)學習作好鋪墊。我有意識地創(chuàng)設情景使學生的積極性無意識地調(diào)動起來,讓知識在師生的互動中深入學生的心。沉浮研究活動時每一小組都有一袋鹽和一袋沙子,學生在匯報交流時都提出了鹽在水里不見了(溶解了),我就順勢引入溶解
2024-11-19 21:38
【總結(jié)】第三單元固體和液體一、填空1、固體具有一定的和。2、木屑中混有鐵屑可以用分離。3、面粉中混有大米可以用分離。4、小木塊中混有鐵釘可以用分離。5、反固體從液體中分離出來,常用、
2024-11-15 05:31
【總結(jié)】《認識固體》第一課時教學設計一、教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書《小學科學》(蘇教版)三年級(下冊),第三單元――固體和液體中的《認識固體》第一課時的教學設計。二、教學目標:過程與方法:。。。.文字.圖表交流觀察結(jié)果。知識與技能:,什么樣的物體是液體。.形狀.軟硬.透明.輕重等
2024-12-04 17:55
【總結(jié)】把固體放到水里教學內(nèi)容三下《把固體放到水里》執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標過程與方法:能夠通過觀察、猜測、驗證等活動發(fā)現(xiàn)事實,做出判斷,并用文字或圖表等手段記錄和描述所觀察到的科學現(xiàn)象。知識與技能:知道哪些固體可以沉浮,哪些固體可以溶解;了解固體與水混合或分離在日常生活中的應用。情感態(tài)度價
2024-11-20 00:51
【總結(jié)】把固體放到水里教學目標1、意識到通過物體間的相互作用,可以認識物體更多的性質(zhì)2、認識固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象,意識到固體的沉浮取決于它在水中所占的體積,而不是由它的輕重決定3、知道把固體從液體中分離出來的方法教學重點與難點1、教學重點:知道固體在水中有沉浮和溶解現(xiàn)象2、教學難點:能夠區(qū)分溶解與混合現(xiàn)象間的差別教學準備
【總結(jié)】《土壤里有什么》教學設計沂源縣中莊鎮(zhèn)第三小學魏富遠教學目標1、能運用多種感官來認識土壤;會描述、記錄自己的觀察結(jié)果;能與同學交流自己的觀察結(jié)果。2、知道土壤里含有許多物質(zhì),有石子、沙子,有動植物和它們的遺體等等;建立土壤是個混合物的概念。3、意識到土壤和動植物之間的密切關(guān)系;愿意親近土壤。教學重點能夠運用多種方法
【總結(jié)】科學案例認識液體一、學生運用多種方法,進行有層次的觀察1、初步觀察桌上放幾種不同的液體,讓學生說說分別是什么?怎么看出的?(適當時可以讓學生聞聞嘗嘗,但要強調(diào)今天給的都是可品嘗液體)調(diào)用學生已有經(jīng)驗說說,這些液體有什么不同的地方和相同的地方?(幫助學生匯總記錄在大紙上)2、今天
【總結(jié)】科目蘇教版小學科學教學對象小學三年級審核單元課題固體和液體課題3-認識液體審核日期教學目標科學探究:多種感官和借助工具進行觀察。2.能運用多種方法將觀察到的現(xiàn)象表述出來??茖W知識:會用感官和簡單器材研究液體的性質(zhì)情感、態(tài)度與價值觀:
2024-11-19 21:37
【總結(jié)】《把固體放到水里》案例設計【教材依據(jù)】九年義務教育小學科學蘇教版教材三年級下冊第三單元第2課《把固體放到水里》?!窘滩暮單觥勘菊n是繼《認識固體》一課后繼續(xù)研究固體的性質(zhì),主要通過吧固體放到水里的方法,認識固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象。至于分離,則是溶解與不溶解后派生出的一個相關(guān)問題。故而,本課有研究,又有拓展。本課教學內(nèi)容有三部分:第一部分、
【總結(jié)】我們周圍的土壤本課是蘇教版小學《科學》三年級下冊教材第1單元《土壤與生命》中的第1課。本課教學通過運用多種感官觀察土壤,知道當?shù)赝寥赖幕窘M成部分,能利用感官和簡單的工具對土壤進行較細致的觀察,做好簡單的實驗記錄,能選擇自己擅長的方式表述自己的研究過程和研究結(jié)果;通過學生親身的體
【總結(jié)】課題認識液體教學內(nèi)容比較各種不同液體的性質(zhì)。教學目標科學探究能夠利用文字和圖畫描述觀察結(jié)果。能夠運用語言、文字、圖表交流觀察結(jié)果。情感態(tài)度價值觀愿意與同學合作與交流??茖W知識能夠知道不同液體的性質(zhì)。教學重點能夠比較各種不同液體的性質(zhì)。教學難點培養(yǎng)學生學會與他
【總結(jié)】課題2了解土壤教學目標1知識與技能1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三種類型。2、了解土壤中沙、黏土和腐殖質(zhì)的多少影響著土壤的種類。3、知道不同種類的土壤透水性能不同。4、知道不同的土壤適合種植不同的農(nóng)作物。5、能夠用感官和不同方法鑒別土壤中沙、黏土成分的多少。2過程與方法1
2024-12-05 03:16
【總結(jié)】《認識液體》教學設計儀征市張集小學林大鵬教學目標:知識與技能目標:知道液體關(guān)于顏色、形狀、黏稠度的性質(zhì);會用感官和簡單器材研究液體的性質(zhì)過程與方法目標:能運用多種方法將觀察到的現(xiàn)象表述出來情感態(tài)度與價值觀:愿意參與,體驗合作學習。教學準備:油、蜂蜜、牛奶、水、滴管、蠟紙槽、燒杯、表格
【總結(jié)】3認識液體1、說出我們生活中所知道的液體的名稱。答:油、水、牛奶、蜂蜜、醋、酒等。2、比較各種不同液體的性質(zhì)。名稱油水牛奶蜂蜜液體的共同性質(zhì)透明度透明透明不透明不透明都會流動,沒有固定的形狀。顏色黃色無色白色黃色氣味豆香味無味奶香味甜香味
2024-11-15 11:53
【總結(jié)】執(zhí)教老師:臨朐縣第一實驗小學張華春蘇教版科學三年級下冊1、每種材料按表格中的順序一樣一樣地用筷子夾著放到水槽里,要輕輕地放。放一種觀察做記錄以后再放另一種。2、要仔細觀察,還要認真思考。小組內(nèi)的每個同學都要參與實驗。3、不要將水撒在桌面上,保持桌面清潔。做完后把材料放回袋子里。
2024-12-04 17:54