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蘇教版科學(xué)三下認(rèn)識液體教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

2024-11-19 21:37本頁面

【導(dǎo)讀】多種感官和借助工具進行觀察。,體驗合作與分享的快樂。教學(xué)方法談話法、分組觀察法、分組探究法。以研究液體的哪些性質(zhì)呢?一個“液體蹺蹺板”的實驗。牛奶,請你把水放在天平的一端,端,這時,你發(fā)現(xiàn)了什么?四位同學(xué)各負責(zé)一種液體,天平的另一端,組長做好記錄。杯,我們知道,同樣多的液體,有的比水重,有的比水輕。就應(yīng)該有這種認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度。先把蠟紙槽平放在桌面上,具盒上,使液體流下來。為什么要使液體在同一起跑。的流地快,有的流地慢!流動速度是否一樣?不同的液體流動的快慢不同。

  

【正文】 同學(xué)分別負責(zé)一種液體 和一支滴管,一位同學(xué)負責(zé)蠟紙槽。分別在蠟紙槽的藍點處滴五滴液體,另一位同學(xué)把兩個文具盒疊起來,輕輕地把蠟紙槽斜靠在文具盒上,使液體流下來。組長負責(zé)記錄實驗結(jié)果。 學(xué)生思考、進行回答 知道不同的液體流動的快 慢 不同。 板書設(shè)計 同樣多的液體不同樣重 不同的液體流動的快慢不同。 教學(xué)反饋
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