蘇教版科學(xué)三下了解土壤教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁
2024-11-20 00:52本頁面
【導(dǎo)讀】性實(shí)驗(yàn)裝置、放大鏡、小塑料湯匙、紙巾、抹布。同的土壤，分別裝在了一號、二號和三號燒杯里。關(guān)于這些昨天采集的土壤，你還想知道些?，F(xiàn)土壤的特征，并把我們看到的情況用圖畫、文字或表格等形式記錄下來。匯報(bào)交流，互相評價(jià)。一份有特色的觀察記錄,進(jìn)一步深化土壤的表象特征。大鏡進(jìn)行的初步觀察。實(shí)驗(yàn)的步驟、注意事項(xiàng)。觀察時(shí)，杯子也應(yīng)保持靜置不動(dòng)的狀態(tài)。請學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，分析這份土壤主要是由什么物質(zhì)構(gòu)成的。分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。次為工具來調(diào)查家鄉(xiāng)土壤的種類。
【正文】 音是否相同。或者是聞一聞它們的氣味是否相同。 分組活動(dòng)，交流。 反思：科學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)要學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程， 從中獲得科學(xué)知識，增長才干。比較沙土、黏土和壤土的滲水性，這是一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，要注意控制好變量，通過學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê皖A(yù)測、討論實(shí)驗(yàn)方法、進(jìn)而分組實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論。然后通過運(yùn)用多種感官、多種方法（摸、看、捻、握、搓）進(jìn)一步研究沙和黏土的不同，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦 。 三、課后拓展指導(dǎo) 談話：同學(xué)們都已經(jīng)對土壤有了非常豐富的了解。 提問：你知不知道我們這兒的土壤是什么類型的？有什么特點(diǎn)呢？適合種植哪些植物？ 學(xué)生思考、回答。 指出：科學(xué)研究是個(gè)復(fù)雜的過程，有些結(jié)論不是那么容易就能 得出的。要想很好地回答這個(gè)問題，我們可以采用一些什么方法來進(jìn)行研究？ 學(xué)生思考、回答。 教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行資料的查閱、請教專家等。 反思：學(xué)生掌握了三種類型不同的土壤，學(xué)會了辨別土壤種類的基本能力，就可以以次為工具來調(diào)查家鄉(xiāng)土壤的種類。這既是學(xué)生辨別研究能力的運(yùn)用，也使學(xué)生能夠了解家鄉(xiāng)的土地資源 。
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