【導讀】壤為人類提供了什么?3.學生將自己準備的資料以小組為單位進行交流,并填寫好書本第65頁的記錄表。1.提問:土壤為我們做了這么多,那么我們又對土壤做了些什么呢?2.學生根據(jù)課前的調查及實驗,自由發(fā)表意見。3.教師根據(jù)學生的回答出示相關圖片加以講解或進行對比實驗。壞土壤的現(xiàn)象,請同學們想一想你自己有沒有破壞土壤的行為呢?假如沒有了土壤,地球上是將是怎樣的情景?3.組織全班交流。
【總結】《土壤里有什么》教學設計認知目標:1、使學生知道土壤不是一種單純的物體,它是由砂、粘土、水、空氣和腐殖質。2、培養(yǎng)學生的實驗能力和分析綜合能力。3、從小使學生樹立愛科學、用科學的思想感情。培養(yǎng)學生的實驗能力和分析綜合能力。拓展性目標:搜集、查閱關于土壤形成的資料,自制一份資料卡。教學準備:分組實驗材料——燒
2025-11-29 04:29
【總結】《風的形成》教學設計教學目標:科學探究目標:1.能從實驗現(xiàn)象出發(fā),提出要研究的問題.2.能推測螺旋圈轉動的原因.3.能用對比實驗.模擬實驗的方法,通過觀察、分析實驗現(xiàn)象,歸納風的成因。情感態(tài)度與價值觀目標:愿意利用所學的熱傳遞(對流)的知識解釋生活中的現(xiàn)象和問題??茖W知識目標:1、能解釋螺旋圈轉動的原因。2、能理解風的成
2025-11-26 07:23
【總結】《我們周圍的土壤》本課是蘇教版小學《科學》三年級下冊教材第1單元《土壤與生命》中的第1課。本課教學通過運用多種感官觀察土壤,知道當?shù)赝寥赖幕窘M成部分,能利用感官和簡單的工具對土壤進行較細致的觀察,做好簡單的實驗記錄,能選擇自己擅長的方式表述自己的研究過程和研究結果;通過學生親身的體驗和觀察,達到親近土壤,意識到土壤和生命有密切關系的這一目標。
2025-11-10 19:17
【總結】課時教學設計首頁授課時間:年月日課題肥沃的土壤課型實驗第幾課時1課時教學目標知識與技能知道死了的動植物遺體會變成土壤的一部分。能夠認識到蚯蚓在增加土壤的肥力過程中起到了促進作用。知道什么是腐殖質。過程與方法
2025-11-10 19:58
【總結】本課的教學目標:知識與技能●知道土壤的重要組成物質是腐殖質,腐殖質是由腐爛的動植物遺體變成的;●知道一些動物的生活對土壤肥力的影響;●建立腐殖質的概念。過程與方法●帶領學生體驗探索土壤的整個過程,體驗科學的研究從問題出發(fā)——觀察研究過程——解決問題;●會做腐殖質形成的實驗,能夠制作肥料袋;●能夠用圖畫或文字記錄自己
2025-11-11 00:51
【總結】了解土壤教學內容三年級(下冊)第2-7頁第一教時執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標科學探究:科學知識:、空氣、水和腐殖質的混合物、黏土、壤土三類情感、態(tài)度與價值觀:教學重點了解土壤的成分教學難點
2025-11-10 21:38
【總結】單擊頁面即可演示一定要認真觀察??!仔細觀察土壤的上層和下層,你能發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎?表層土壤中植物生長所需要的養(yǎng)分很豐富,下層土壤能提供給植物的養(yǎng)分就少多了。隨著土壤深度增加,巖石逐漸增多。巖層位于土壤和碎石的最底層。被落葉覆蓋著的土壤有什么特點?沒有被落葉覆蓋的土壤又是什
2025-11-25 17:54
【總結】復習?我們周圍哪里有土壤?觀察小草的根?土壤對動植物的作用?觀察土壤?土壤的成分以及種類土壤的成分?用紙巾包住土塊使勁握?把硬土塊放進水中開始看到什么,過會看到了什么?攪拌后你看到什么?靜置后又看到什么?含有空氣和水?
2025-11-25 22:13
【總結】我們周圍的土壤教學內容蘇教版三年級科學下冊P2—3第一單元第一課《我們周圍的土壤》執(zhí)教日期三維目標知識與技能:。。過程與方法:。。。情感、態(tài)度與價值觀:。。教學重點、難點讓學生挖土,親自
【總結】一、教學目標1.能通過探究活動感知物體的彈性和彈力;能夠選擇適合自己研究的專題;能夠表達交流自己的體會、發(fā)現(xiàn)與見解;能夠設計、制作與彈性、彈力有關的小玩具。2.愿意去研究生活中有關彈性的現(xiàn)象,養(yǎng)成樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望;體驗用學到的知識改善生活的樂趣。3.認識到彈性物體受力時形狀會發(fā)生變化,物體發(fā)生形變時會產生彈力;了解彈力與我們生
2025-11-25 23:50
【總結】課題1我們周圍的土壤教學目標1知識與技能1、知道土壤里有什么。2、知道土壤里生活著許多小動物。2過程與方法1、能夠運用多種感官認識土壤。2、會觀察、描述、記錄自己的觀察結果。3、能夠與同伴交流觀察結果。3情感態(tài)度價值觀1、愿意親近土壤。2、意識到土壤與動植物有著密
2025-11-11 00:52
【總結】3肥沃土壤課程標準:1、知道不同的問題要用不同的探究方法。2、能傾聽和尊重其它同學的不同觀點和評議。3、能設計不用土壤對植物生長影響的實驗。4、尊重證據(jù)。5、意識到人與自然要和諧相處。教學目的:過程與方法:1、能夠制作肥料袋,會做腐殖質形成的實驗。2、能夠把自己觀察到的現(xiàn)象用圖畫或文字的
【總結】我們周圍的土壤本課是蘇教版小學《科學》三年級下冊教材第1單元《土壤與生命》中的第1課。本課教學通過運用多種感官觀察土壤,知道當?shù)赝寥赖幕窘M成部分,能利用感官和簡單的工具對土壤進行較細致的觀察,做好簡單的實驗記錄,能選擇自己擅長的方式表述自己的研究過程和研究結果;通過學生親身的體
【總結】執(zhí)教:楊直梭土壤是濕的土壤里有小蟲子土壤是褐色的土壤里面有落葉研究土壤的成分研究土壤的種類?觀察土壤顆粒的大小?比較三種土壤的種類結論:沙土滲水性最強,滲出來的水最多;壤土滲水性居中,滲出來的水也居中;黏土滲水性差,滲出來的水最少。壤土:通氣透水、保水保溫性能都
2025-11-25 17:56
【總結】執(zhí)教:普寧二中實驗學校楊冬活動要求:①先用眼睛觀察實驗桌上的菜園土,再用放大鏡仔細觀察菜園土。②用篩網(wǎng)篩一篩,觀察篩網(wǎng)上留下的東西。③觀察后記錄,要求盡可能多地發(fā)現(xiàn)土壤的特征并把我們看到的現(xiàn)象用圖畫、文字或表格等形式記錄下來。④小組派代表匯報。觀察土壤探究一:
2025-11-06 04:47