蘇教版科學(xué)三下了解土壤教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 21:38本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)資源事先采集的三種土壤樣本、白紙（3張）、燒杯、水、攪拌棒、土塊、滲水性實(shí)驗(yàn)裝置、放大鏡、小塑料湯匙、紙巾、抹布。錄價(jià)值、特色）。還想知道些什么呢？本，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來。說明土壤里有什么？觀察時(shí)，杯子也應(yīng)。保持靜置不動(dòng)的狀態(tài)。要是由什么物質(zhì)構(gòu)成的。進(jìn)行的初步觀察。些什么，我們還需要做進(jìn)一步的研究。在就請(qǐng)四人一組，做一做下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看它是否對(duì)你了解土壤有所幫助。匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê皖A(yù)測。分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。的顆粒大小有什么不同。6頁的閱讀資料，它會(huì)給你一個(gè)原因解釋。你是怎么認(rèn)為的？分組活動(dòng)，交流。學(xué)生思考、回答。閱、請(qǐng)教專家等。直接用尺子測量高度。種更硬或更光滑？加點(diǎn)水握一握，哪種可。動(dòng)，聽一聽它們發(fā)出的聲音是否相同。者是聞一聞它們的氣味是否相同。論不是那么容易就能得出的。
【正文】 閱、請(qǐng)教專家等。 四、鞏固練習(xí)，完成作業(yè) 《 科學(xué)探究》第 3頁、第 4頁 實(shí)踐平臺(tái)、課外拓展、科普閱讀 討論實(shí)驗(yàn)方法，特別是引導(dǎo)學(xué)生考慮三個(gè)變量的控制：土壤 的多少、倒入的水量、倒水的速度要保持不變；不同的條件：三份不同種類的土壤；以及最后怎樣獲取水量的不同：方法 1：倒入量杯；方法 2：直接用尺子測量高度。 集體討論：每一種土壤看上去像什么？是什么顏色的？摸上去感覺像什么？哪一種更硬或更光滑？加點(diǎn)水握一握，哪種可以握成團(tuán)？ 激趣：再試著把它們分別放在膠卷盒里搖動(dòng)，聽一聽它們發(fā)出的聲音是否相同?；蛘呤锹勔宦勊鼈兊臍馕妒欠裣嗤?。 談話：同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)土壤有了非常豐富的了解。 提問：你知不知道我們這兒的土壤是什么類型的？有什么特點(diǎn)呢？適合種植哪些植物？ 指出： 科學(xué)研究是個(gè)復(fù)雜的過程，有些結(jié)論不是那么容易就能得出的。要想很好地回答這個(gè)問題，我們可以采用一些什么方法來進(jìn)行研究？ 型不同的土壤，學(xué)會(huì)了辨別土壤種類的基本能力，就可以以次為工具來調(diào)查家鄉(xiāng)土壤的種類。這既是學(xué)生辨別研究能力的運(yùn)用，也使學(xué)生能夠了解家鄉(xiāng)的土地資源。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1