蘇教版科學三下了解土壤教案設計(參考版)
2024-11-23 21:38本頁面
【正文】 這既是學生辨別研究能力的運用，也使學生能夠了解家鄉(xiāng)的土地資源。 提問：你知不知道我們這兒的土壤是什么類型的？有什么特點呢？適合種植哪些植物？ 指出： 科學研究是個復雜的過程，有些結論不是那么容易就能得出的?；蛘呤锹勔宦勊鼈兊臍馕妒欠裣嗤? 四、鞏固練習，完成作業(yè) 《 科學探究》第 3頁、第 4頁 實踐平臺、課外拓展、科普閱讀 討論實驗方法，特別是引導學生考慮三個變量的控制：土壤 的多少、倒入的水量、倒水的速度要保持不變；不同的條件：三份不同種類的土壤；以及最后怎樣獲取水量的不同：方法 1：倒入量杯；方法 2：直接用尺子測量高度。 三、課后拓展指導 學生思考、回答。 學生掌握了三種類 每組一份沙和黏土的樣本，請學生參照課本第 7頁提供的方法來比較沙和黏土的不同。比較沙土、黏土和壤土的滲水性，這是一個對比實驗，要注意控制好變量，通過學生談談自己的想法和預測、討論實驗方法、進而分組實驗、得出結論。 師生小結：通過這一環(huán)節(jié)的觀察、閱讀活動，對土壤有什么更多的了解。 學生分組領取土壤樣本，借助放大鏡仔細觀察。
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