【導讀】能不能說它們既是固體又是液體??牙膏和面是固體和液體的混合物。用多種方法研究固體的性質(zhì)。的、不規(guī)則的……的外力不大,其體積和形狀的改變很小。我根據(jù)把幾種固體弄碎的難易程度,將它們按硬度排序。顆粒大小不同的固體混合前后重量
【總結】姜堰市馬莊中心小學錢波自學目標1:探索固體在水中有沉、有浮的現(xiàn)象自學指導1①每組推薦正、副兩名小組長,要求:細心、認真、愛護實驗器具、能維持好本組的實驗秩序。②小組成員熟悉干水槽中給的各種實驗材料,注意輕拿輕放,認真閱讀“實驗表(1)”③預測實驗表中給定物品的沉浮情況,將預測結果按要求填在表
2025-11-25 22:13
【總結】蘇教版小學科學三年級下冊固體名稱我們的猜測實驗結果一個蘋果一塊蘋果一個土豆一片土豆乒乓球玻璃球一根蠟燭
【總結】液體認識3共同探究:1、液體在顏色、形狀、透明、輕重、粘稠度、表面張力等方面的性質(zhì)。2、能夠運用多種方法進行實驗和比較液體的性質(zhì).3、在與小組同學的合作與交流中,培養(yǎng)合作意識與團隊精神;液體的性質(zhì):名稱性質(zhì)油水牛奶
2025-11-25 22:12
【總結】一、比較“誰輕誰重”二、不同液體的粘稠度不同三、液體都有表面張力
2025-11-25 19:57
【總結】蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標,初步建立某些物體1噸重的概念,知道1噸=1000千克。,培養(yǎng)同學們初步的推理能力。卡車載重量2噸橋的載重量計量較重的或大宗物體的質(zhì)量,通常用噸(t)做單位。體驗1噸的重量如果一個同學重25千克照這樣計算,四個同學重()千克1001噸=(
2025-11-20 13:03
【總結】仔細觀察,發(fā)現(xiàn)花崗巖里都有什么顏色?花崗巖中有白色、肉紅色、黑色的顆粒。白色的礦物是石英,肉紅色的礦物是長石,黑色的礦物是云母。花崗巖就是由石英、長石、云母三種礦物組成。在大自然中,這些成分集中且有一定結構的石頭叫做礦物。它們是構成巖石的“積木”,巖石是由礦物組成的。巖石是由一種或多
2025-11-25 19:18
【總結】日一二三四五六12346578910111312141516171820192122232425272628292021年二月日一二三四五六12435678911101213
2025-11-20 13:02
【總結】《把固體放到水里》教案教學目標:1.科學探究:能夠通過觀察、猜測、驗證等活動發(fā)現(xiàn)事實,做出判斷。并用文字或圖表等手段記錄和描述所觀察到的科學現(xiàn)象。2.科學知識:意識到通過物體間的相互作用,可以認識物體的更多性質(zhì)。認識固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象,意識到固體在水
2025-11-10 19:17
【總結】三年級科學下冊第三單元固體和液體教案第三單元固體和液體1、認識固體教學目標:1、能夠辨別周圍環(huán)境中的物體,哪些是固體,哪些是液體,給物體分類。2、會運用感官和工具認識固體在顏色、形狀、軟硬、透明、輕重等方面的性質(zhì),并能描述出來。3、感受小組合作的樂趣,愿意與他人合作并交流想法。教學重點:小組合作研究固體的性質(zhì)
2025-11-10 21:38
【總結】想一想:在生活中遇到那些天氣?說一說今天天氣怎么樣?畫一畫,展一展,比一比要求:1、在下面選擇你喜歡的天氣設計氣象符號。(也可自選其它天氣)晴陰雨雪風2、設計的符號必須簡單,讓人一看就懂。
2025-11-25 17:56
【總結】自備材料:橡皮泥、筷子、泡沫板、塑料管、硬幣、線、石子。怎樣才能使橡皮泥浮起來呢?橡皮泥把橡皮泥做成小船它就浮起來了!難不住我:改變形狀哪種船裝得多呢?小結:面積大的裝得多。怎樣才能使玻璃球浮起來呢?橡皮泥小結:借助漂浮物可以使沉在水里的物體浮起來
【總結】第三單元、固體和液體1、像(石頭)、(螺帽)、(玻璃)、(橡皮)、(絲巾)等形態(tài)的物體是(固體)。2、像(水)、(油)、(醋)、(牛奶)等形態(tài)的物體是(液體)。3、面糊、牙膏、膠水是(水與固體的混合),不能說它們既是固體又是液體。4、不同固體在(顏色)、(形狀)、(軟硬)、(輕重)、(透明度)等方面有一定的差異。
2025-11-06 11:53
【總結】第五單元人體的司令部我做一些動作或發(fā)出一些指令,大家作出相反的動作。游戲中,我們的哪些器官參與了活動?眼耳朵大腦四肢大腦是人體的“總司令”,它發(fā)出各項指令。這些指令就靠神經(jīng)來傳達,你想一想神經(jīng)應該分布在人體的什么部位?可
2025-11-25 18:44
【總結】認識液體教學目標:使用簡單的器材來研究液體性質(zhì),并將觀察到的現(xiàn)象通過各種方式表達出來。學生能通過感官來認識液體,知道液體一些常見的性質(zhì)。(1)通過與同學合作、討論交流,感受并分享學習的快樂。(2)滲透《中華人民共和國水法》第三章第十二條:任何單位和個人引水、蓄水、排水,不得損害公共利益和他人的合法權益。
2025-11-11 00:51
【總結】11哈哈1要求:1、利用手中的材料制作撬石頭的裝置(杠桿),指出杠桿上的三點;2、先用手直接提重物,感受物體重量,用杠桿撬重物,多次改變支點位置,感受手用力的大小;3、小組交流,看你們有什么發(fā)現(xiàn)?實驗探究杠桿作用要求:1、小組同學分工合作,實驗器材輕
2025-11-25 23:18