【正文】 次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完工程測(cè)量，橋梁工程，路基路面設(shè)計(jì)，等課程后，才開(kāi)始實(shí)習(xí)的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能。首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了我們路橋?qū)I(yè)知識(shí)。大學(xué)三年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。以前課本上學(xué)的知識(shí)都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。“學(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見(jiàn)大”。許多知識(shí)、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在莆田的工程實(shí)習(xí)時(shí)，給我的感受最深刻。路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行颍┕T、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在莆田的仙港大道工程中實(shí)習(xí)，通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。最后，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說(shuō)：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面?duì)那么多長(zhǎng)期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。盡管大學(xué)三年中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向路橋工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過(guò)這次短短的實(shí)習(xí)，我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識(shí)，這些新的收獲，將對(duì)我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。第五篇：園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)班級(jí): 學(xué)號(hào)： 姓名: 指導(dǎo)老師:一、總體情況畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了本科教育的綜合水平。因?yàn)槲沂且砸栽颇限r(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村干部學(xué)院周邊景觀設(shè)計(jì)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題，所以我先了解有關(guān)校園景觀設(shè)計(jì)的原則，方法，在有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)備后，再通過(guò)分析校園的現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)著手開(kāi)始設(shè)計(jì)。在此期間，學(xué)校圖書(shū)館以及電子閱覽室?guī)缀醭蔀榱宋颐刻毂厝サ牡胤?。我在那些地方查閱關(guān)于論文的相關(guān)資料，下載相關(guān)的文獻(xiàn)以及歷年來(lái)的有關(guān)畢業(yè)論文。從中得到了許多知識(shí)，這些很多是在課本中學(xué)不到的更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于我以后的工作實(shí)踐都是非常有幫助的。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，能自覺(jué)獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，有問(wèn)題時(shí)同學(xué)之間會(huì)進(jìn)行討論、爭(zhēng)論，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，同學(xué)們給了我很多很好的意見(jiàn)，讓我的設(shè)計(jì)方案更為完善，同時(shí)也更貼近學(xué)生的想法。二、存在的問(wèn)題平時(shí)積累不足，學(xué)過(guò)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能活學(xué)活用,看過(guò)的有關(guān)書(shū)籍中一些好的創(chuàng)意,好的方法沒(méi)有好好記住，到設(shè)計(jì)需要時(shí)想不起來(lái)或者不確定該怎么做，思維上有局限。在一些設(shè)計(jì)方案的細(xì)節(jié)處理上找不到最能表達(dá)自己想法的體現(xiàn)形式，加之設(shè)計(jì)方案是校園內(nèi)部景觀的設(shè)計(jì)，在其功能性、實(shí)用性上往往考慮的不是很周全。在這樣的情況下，就需要對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新整理復(fù)習(xí)一遍，找到與設(shè)計(jì)有關(guān)的內(nèi)容；同時(shí)到圖書(shū)館查閱參考資料。四．設(shè)計(jì)過(guò)程中的收獲通過(guò)查閱大量專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以及和老師、同學(xué)的溝通與交流，使我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到大量強(qiáng)化，特別是水體設(shè)計(jì)這一塊，不僅細(xì)致的了解水體的做法、注意事項(xiàng)等，更學(xué)習(xí)了小區(qū)景觀規(guī)劃方面的知識(shí)。計(jì)算機(jī)的操作一直不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我個(gè)人在使用AUTO CAD，3DMAX和 Photoshop 這2個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件上有了很大的提高。由于我們是以小組的形式進(jìn)行的設(shè)計(jì)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中就一直穿插著與組員和與老師的溝通。我們一個(gè)小組就如同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，想把團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮到最大是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員公共配合努力的。能夠有效地交流和溝通在我們小組的設(shè)計(jì)之路上起到至關(guān)重要的作用。我所設(shè)計(jì)的部分是景觀規(guī)劃部分，要去幾位組員的設(shè)計(jì)部分結(jié)合，尋求最佳解決方案。五．總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，在這幾個(gè)月實(shí)踐里讓我有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在實(shí)踐過(guò)程中，讓我認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，我將在以后的生活中去繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次實(shí)踐中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法讓我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。同時(shí)還要感謝園林園藝學(xué)院全體老師，在我這四年的學(xué)習(xí)中你們給了我極大的幫助和親切的指導(dǎo)，傳授給了我許多將來(lái)在社會(huì)立足所必須的知識(shí)。最應(yīng)該感謝的還是我的指導(dǎo)老師李東徽老師，李老師在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，耐心的指點(diǎn)出我設(shè)計(jì)中的每一個(gè)不足之處，幫助我解決問(wèn)題，予以無(wú)微不至的關(guān)懷。