機械專業(yè)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)-資料下載頁
2024-10-25 10:24本頁面
【正文】 3．畢業(yè)設(shè)計成績評定：參加答辯的同學，其畢業(yè)論文成績按：指導教師給分占40%，評閱老師給分占20%，答辯給分占40%綜合評定，不參加答辯的同學，其畢業(yè)論文成績按指導教師給分占70%，評閱老師給分占30%綜合評定。六、畢業(yè)設(shè)計一般情況總結(jié)今年畢業(yè)設(shè)計是在特殊的環(huán)境下完成的，學生思想波動較大，在資料查閱、教師指導、相互交流等方面有一定困難，學生畢業(yè)設(shè)計受到較大沖擊，投入的時間精力明顯不足。指導教師在特殊時期認真履行指導職責，通過面對面指導、校外集中指導、電子郵件、電話隨時與學生保持聯(lián)系，督促學生抓緊時間完成設(shè)計，同時教師調(diào)整了部分設(shè)計內(nèi)容，做到既符合畢業(yè)設(shè)計要求，又能使學生有能力按時完成。機械自動化學院在此次畢業(yè)設(shè)計中，充分利用了現(xiàn)有的實驗設(shè)備進行畢業(yè)設(shè)計，部分學生結(jié)合柔性加工系統(tǒng)、機電一體化實驗系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備、電腦繡花機、plc編程、軟件編程、力學振動設(shè)備進行畢業(yè)設(shè)計，由于設(shè)備體現(xiàn)了先進技術(shù)與實際應用緊密結(jié)合的特點，激發(fā)了學生主動設(shè)計的積極性，取得了較好的效果。本的畢業(yè)設(shè)計是非常特殊的一屆畢業(yè)設(shè)計，老師和同學都面臨從未遇到過的困難，經(jīng)過大家的共同努力，較為圓滿地完成了畢業(yè)設(shè)計工作。第五篇：機械專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告Xx學院畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告課題名稱 ：所在院系 ：學科專業(yè) ：年級學生姓名 學號導師姓名 ：開題日期：年月日一、畢業(yè)設(shè)計題目的背景三級圓錐—圓柱齒輪減速器，第一級為錐齒輪減速，第二、三級為圓柱齒輪減速。這種減速器具有結(jié)構(gòu)緊湊、多輸出、傳動效率高、運行平穩(wěn)、傳動比大、體積小、加工方便、壽命長等優(yōu)點。因此，隨著我國社會主義建設(shè)的飛速發(fā)展，國內(nèi)已有許多單位自行設(shè)計和制造了這種減速器，并且已日益廣泛地應用在國防、礦山、冶金、化工、紡織、起重運輸、建筑工程、食品工業(yè)和儀表制造等工業(yè)部門的機械設(shè)備中，今后將會得到更加廣泛的應用。二、主要研究內(nèi)容及意義本文首先介紹了帶式輸送機傳動裝置的研究背景，通過對參考文獻進行詳細的分析，闡述了齒輪、減速器等的相關(guān)內(nèi)容；在技術(shù)路線中，論述齒輪和軸的選擇及其基本參數(shù)的選擇和幾何尺寸的計算，兩個主要強度的驗算等在這次設(shè)計中所需要考慮的一些技術(shù)問題做了介紹；為畢業(yè)設(shè)計寫作建立了進度表，為以后的設(shè)計工作提供了一個指導。最后，給出了一些參考文獻，可以用來查閱相關(guān)的資料，給自己的設(shè)計帶來方便。本次課題研究設(shè)計是大學生涯最后的學習機會，也是最專業(yè)的一次鍛煉，它將使我們更加了解實際工作中的問題困難，也使我對專業(yè)知識又一次的全面總結(jié)，而且對實際的機械工程設(shè)計流程有一個大概的了解，我相信這將對我以后的工作有實質(zhì)性的幫助。三、實施計劃收集相關(guān)資料：2010年4月10日——4月16日開題準備：4月17日——4月20日確定設(shè)計方案：4月21日——4月28日進行相關(guān)設(shè)計計算：4月28日——5月8日繪制圖紙：5月9日——5月15日整理材料：5月15日——5月16日編寫設(shè)計說明書：5月17日——5月20日準備答辯：四、參考文獻[1] 王昆等機械設(shè)計課程設(shè)計高等教育出版社,1995。[2] 邱宣懷機械設(shè)計第四版高等教育出版社,1997。[3] 濮良貴機械設(shè)計第七版高等教育出版社,2000。[4] 任金泉機械設(shè)計課程設(shè)計西安交通大學出版社,2002。[5] 許鎮(zhèn)寧機械零件人民教育出版社,1959。[6] 機械工業(yè)出版社編委會機械設(shè)計實用手冊機械工業(yè)出版社,2008[7] Tragfahigkeitsberechnung Von Stirnund Kegelradern,1970五、指導老師意見：
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