機(jī)械專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 有所突破。第一篇：機(jī)械專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求制定一個(gè)公路質(zhì)量安全監(jiān)督實(shí)施方案，非常切合我們以后質(zhì)監(jiān)工作的實(shí)際，是一次非常好的演練機(jī)會(huì)。第二，總體設(shè)計(jì)。第四，課題實(shí)現(xiàn)。在小組成員完成了各自的模塊以后，組長(zhǎng)將論文進(jìn)行了整合，并整理成冊(cè)。我們通過查閱資料、跟其他小組探討、以及請(qǐng)教老師等方式學(xué)到了不少東西，雖然經(jīng)歷了一些困難，但同樣收獲巨大。二維圖紙的要求：1）采用常用的繪圖軟件繪制圖形，如AutoCAD、電子圖板、UG、Pro/E等等；2）圖紙繪制按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，圖框、標(biāo)題欄、明細(xì)欄、圖層等均采用太湖學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)模板。相關(guān)資料的要求：1）嚴(yán)格按照相關(guān)模板進(jìn)行設(shè)置（），其中，開題報(bào)告要保持原有的表格狀態(tài)和頁(yè)碼，不要出現(xiàn)大量頁(yè)面空白。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求制定一個(gè)公路質(zhì)量安全監(jiān)督實(shí)施方案，非常切合我們以后質(zhì)監(jiān)工作的實(shí)際，是一次非常好的演練機(jī)會(huì)。第二，總體設(shè)計(jì)。第四，課題實(shí)現(xiàn)。在小組成員完成了各自的模塊以后，組長(zhǎng)將論文進(jìn)行了 整合，并整理成冊(cè)。我們通過查閱資料、跟其他小組探討、以及請(qǐng)教老師等方式學(xué)到了不少東西，雖然經(jīng)歷了一些困難，但同樣收獲巨大。要我們充分利用在校期間所學(xué)的課程的專業(yè)知識(shí)理解、掌握和實(shí)際運(yùn)用的靈活度。多留心觀察思考我們身邊的每一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品，只有這樣感性認(rèn)識(shí)豐富了，才能使我們的設(shè)計(jì)思路具有創(chuàng)造性。從以前感覺學(xué)的許多科目沒有實(shí)際意義，到現(xiàn)在覺得以前的專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，給自己的設(shè)計(jì)過程帶來了很大的麻煩。我覺得通過這次設(shè)計(jì)，讓我了解了設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，在設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在大學(xué)四年中的知識(shí)，在我能夠在以后的分工作中做的更好。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作布置 2003年1月7日（星期二）下午，在階梯教室召開了99級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作布置大會(huì)，專門就畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行了布置，就機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求作了詳細(xì)說明。要求有方案，有選擇，有計(jì)算，有優(yōu)化，應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。由于今年畢業(yè)設(shè)計(jì)的特殊外部環(huán)境，各畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查小組于5月上旬采取靈活多樣的方式進(jìn)行抽查，結(jié)果如下：輕機(jī)小組：抽查14位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)展情況一般，完成方案論證和選型，正在進(jìn)行理論分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；有部分同學(xué)進(jìn)展裝配圖設(shè)計(jì)和傳動(dòng)系統(tǒng)計(jì)算。同時(shí)，機(jī)械自動(dòng)化學(xué)院召開了99級(jí)全部本科在校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)再布置大會(huì)，強(qiáng)調(diào)正常進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求不降低，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作要加緊。3．畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定：參加答辯的同學(xué)，其畢業(yè)論文成績(jī)按：指導(dǎo)教師給分占40%，評(píng)閱老師給分占20%，答辯給分占40%綜合評(píng)定，不參加答辯的同學(xué)，其畢業(yè)論文成績(jī)按指導(dǎo)教師給分占70%，評(píng)閱老師給分占30%綜合評(píng)定。本的畢業(yè)設(shè)計(jì)是非常特殊的一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)，老師和同學(xué)都面臨從未遇到過的困難，經(jīng)過大家的共同努力，較為圓滿地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。二、主要研究?jī)?nèi)容及意義本文首先介紹了帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置的研究背景，通過對(duì)參考文獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的分析，闡述了齒輪、減速器等的相關(guān)內(nèi)容；在技術(shù)路線中，論述齒輪和軸的選擇及其基本參數(shù)的選擇和幾何尺寸的計(jì)算，兩個(gè)主要強(qiáng)度的驗(yàn)算等在這次設(shè)計(jì)中所需要考慮的一些技術(shù)問題做了介紹；為畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作建立了進(jìn)度表，為以后的設(shè)計(jì)工作提供了一個(gè)指導(dǎo)。[2] 邱宣懷機(jī)械設(shè)計(jì)第四版高等教育出版社,1997。[6] 機(jī)械工業(yè)出版社編委會(huì)機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)用手冊(cè)機(jī)械工業(yè)出版社,2008[7] Tragfahigkeitsberechnung Von Stirnund Kegelradern,1970五、指導(dǎo)老師意見：
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