蘇教版科學(xué)三上生命離不開(kāi)水優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】意識(shí)到水就像母親的乳汁，哺育著地球上的所有生命。、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、娛樂(lè)等領(lǐng)域離不開(kāi)水。記錄紙、試管、橡皮泥、植物油、根系發(fā)達(dá)的植物、水、小尺。學(xué)生補(bǔ)充詩(shī)句后，老師抽學(xué)生朗誦。學(xué)生分組討論，共同完成。學(xué)生派代表匯報(bào)討論結(jié)果。筋設(shè)計(jì)出各種實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明“生命離不開(kāi)水”。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全，擠出的水要分別裝。物體內(nèi)含有水，這樣，再一次證明了生命離不開(kāi)水。所喝的牛奶，還有每天吃的雞蛋、魚又含有多少水呢？植物也像我們?nèi)梭w那樣，每天都要“喝水”。我們就以小草為觀察對(duì)象，看看它每天“喝”多少。中，我們要運(yùn)用更多的方法去研究科學(xué)，學(xué)好科學(xué)。
【正文】 水。那么怎樣知道小草每天 “ 喝 ” 多少水呢？ 學(xué)生討論：小草放在什么樣的容器中？怎樣把小草固定？怎樣保證容器中的水是小草 “ 喝 ” 的？ 教師讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：同學(xué)們以小組為單位，把實(shí)驗(yàn)裝置安裝好，并做好第一次記錄。明天請(qǐng)各組同學(xué)來(lái)實(shí)驗(yàn)室測(cè)量一下水有什么變化，并做好 記錄。到第七天再來(lái)測(cè)量一下水又有什么變化，記得一定要做好記錄。 （ 六 ）總結(jié) 教師提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？ 抽學(xué)生回答。 教師小結(jié)：對(duì)。無(wú)論是植物、動(dòng)物，還是人類都離不開(kāi)水。凡是有生命的物體都離不開(kāi)水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上的所有生命。所以我們一定要珍惜用水， 4 好好保護(hù)水資源。 總結(jié)學(xué)習(xí)方法：同學(xué)們，今節(jié)課我們用了什么方法來(lái)驗(yàn)證生命離不開(kāi)水呢？ （舉例子、做實(shí)驗(yàn)。）還能想出其他方法嗎？（上網(wǎng)、查閱資料??）在以后的學(xué)習(xí)中，我們要運(yùn)用更多的方法去研究科學(xué)，學(xué)好 科學(xué)。 板 書 設(shè) 計(jì) 生命離不開(kāi)水 水在動(dòng)物、植物和人體內(nèi)占有比較高的比例 觀察小草每天“喝”多少水 探究植物體內(nèi)含有多少水
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