蘇教版科學(xué)三上生命離不開水優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 離不開水的資料， 各種食物含水量的數(shù)據(jù)，分組實驗用的蔬菜、水果等食物、菜板、紗布、榨汁機、水果刀、燒杯、記錄紙、試管、橡皮泥、植物油、根系發(fā)達(dá)的植物、水、小尺。 。 2 教師小結(jié)：同學(xué)們從各個角度表達(dá)了動物、植物、人類與水的密切關(guān)系，由此可以說：生命離不開水。 過渡：我們已經(jīng)了解了許多有關(guān)生命離不開水的事例，想親自動手來實踐嗎？ （三）學(xué)生親自做實驗，感受蔬菜、水果等植物體內(nèi)含有水。 抽學(xué)生回答在實驗中的發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們通過實驗，發(fā)現(xiàn)了什么？ （發(fā)現(xiàn)了蔬菜、水果里含有水。 （ 四 ）練習(xí)鞏固 教師提出問題： （ 1）我們知道了植物體內(nèi)含有水分，那你們知道我們的身體里含有多少水嗎？我們所喝的牛奶，還有每天吃的雞蛋、魚又含有多少水呢？ 學(xué)生猜測。明天請各組同學(xué)來實驗室測量一下水有什么變化，并做好 記錄。）還能想出其他方法嗎？（上網(wǎng)、查閱資料??）在以后的學(xué)習(xí)中，我們要運用更多的方法去研究科學(xué)，學(xué)好 科學(xué)。 （ 六 ）總結(jié) 教師提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？ 抽學(xué)生回答。 （ 3）
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