【導讀】能夠運用感官和工具,對紙進行深入的探究。能夠運用語言、文字等多種方式表達探究結果,并進行交流。知道紙的一般特性和常見用途,并能把紙的性質(zhì)和用途聯(lián)系起來。意識到保護天然資源的重要性。養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。體會到與人合作的重要性。這種材料,學生有豐富的感性認識,容易引發(fā)學生進行比較深入的科學探究活動。以擴大學生對紙的認識領域。造紙術就從河南向經(jīng)濟文化發(fā)達的其它地區(qū)傳播。據(jù)蔡倫家鄉(xiāng)湖南耒陽的民間傳說,蔡倫生前也向家鄉(xiāng)傳授過造紙術。玻璃纖維的主要成分是二氧化硅,其特點是。實驗證明,這種紙用800℃高溫火焰燃燒5分鐘仍能保持原來形狀。干燥的糯米紙可以防止食品直接粘在外包裝紙上。