蘇教版數(shù)學(xué)三上練習(xí)一教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-05 03:19本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教材第5頁至第6頁1-8題，思考題。和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。積極思考問題的同學(xué)，都能獲得老師獎勵的“智慧星”和“守紀(jì)星”。你看，他們正在教室里認(rèn)真學(xué)。課件出示：練習(xí)一第4題的情境圖。出示題目：我們班有48位小朋友，分成4組，平均每組多少人？[48÷4=12（人），48÷2=24（張）]. （交流到第二問時，讓學(xué)生說說是。怎樣求全班一共需要多少張課桌的。2．用除法解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題。一組做了34個，第二組做了30個。學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視。全班交流，師生共同評價(jià)。的兩個問題中，選擇一個問題進(jìn)行解答。中，要學(xué)會有條理地思考，弄清解題時要先求什么，再求什么。
【正文】 能提出哪些問題？（引導(dǎo)學(xué)生提出：每個小足球多少元？每個小足球比每個小籃球便宜多少元？或每個小籃球比每個小足球貴多少元？） 談話：同學(xué)們都很愛動腦筋，根據(jù)一幅圖提出了兩個問題，下面請同學(xué)們在提出的兩個問題中，選擇一個問題進(jìn)行解答。 學(xué)生解答后，組織反饋。（著重引導(dǎo)學(xué)生體會：要求“每個小足球比每個小籃球便宜多少元 ，要先求出每個小足球的價(jià)錢；要求每個小足球的價(jià)錢，要先求出 3個小足球一共有多少元。） 三、 課堂小結(jié) 提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？ 小結(jié)：用我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，可以解決許多實(shí)際問題。在解決實(shí)際問題的過程中，要學(xué)會有條理地思考，弄清解題時要先求什么，再求什么。
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