蘇教版科學(xué)三上尋找有生命的物體教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 19:58本頁面
【導(dǎo)讀】，并用一定的方式贊美自然美。的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。數(shù)據(jù)；能對收集到的證據(jù)用文字.圖表等方式來呈現(xiàn)。查研究用的工具；常見的動物植物圖片各兩張。兩種植物）找一找，誰是你認(rèn)識的好朋友？經(jīng)常開展的游戲活動，卷入科學(xué)學(xué)習(xí)之中。注意一組在講時其他小朋友要認(rèn)真地。聽，有什么建議或補(bǔ)充的及時提出來。力，這樣從生活出發(fā)，效學(xué)習(xí)的根本保證。本課時首先要形成。下面我們就一起到校園里去尋找有生命的物體?？擅枋銎涮卣骰蛴脠D畫示意?；ú輼淠?，去傾聽鳥.
【正文】 的親身體驗，就應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué) 4 三、學(xué)生分小組實地考察，記錄，整理。 ：校園里究竟有哪些是有生命的物體呢？下面我們就一起到校園里去尋找有生命的物體。 ：到校園里去 尋找有生命的物體。 四、整理資料 談話：我們把剛才找到的許多有生命的物體，用自己喜歡的方法把它們記錄下來，不知道名稱的可描述其特征或用圖畫示意。 生去實地觀察周圍的花草樹木，去傾聽鳥 .蟲的鳴叫，讓學(xué)生親身經(jīng)歷尋找的過程，使他們感到親自調(diào)查而獲得信息的樂趣。 整理資料是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的一個重要過程，教師要加以指導(dǎo)。記錄全生物的名稱 .發(fā)現(xiàn)地點等，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用多種方法記錄。
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