【導(dǎo)讀】的力》中的第一課。喜歡進(jìn)行科學(xué)探究活動,并從中體驗和感受到樂趣。老師把感受力的存在以及力對物體的影響做為本課的重點;小、方向,從而為后面的四課學(xué)習(xí)降低難度,打好基礎(chǔ)。本課進(jìn)行第一課時,共分為五大環(huán)節(jié),學(xué)生在老師的帶。在教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和動手操作比較到位,這充分。首先通過玩具風(fēng)車來引入課題,讓學(xué)生理解力是無形的,中力的存在認(rèn)識到力是無處不在的??茖W(xué)規(guī)律做好鋪墊。景出發(fā),給學(xué)生提供進(jìn)行充分科學(xué)實踐活動與交流的機(jī)會??茖W(xué)學(xué)習(xí)的能力。力的存在,進(jìn)而使學(xué)生感受到力是無形的,力無處不在。學(xué)生對于抽象的力概念難以理解,讓學(xué)生在游戲過程。要求學(xué)生以小組為單。了他們應(yīng)有的創(chuàng)新性,學(xué)生的活動非常投入。實驗過程,讓學(xué)生享受解決問題的快樂。其實,力還有許多秘密,下一節(jié)。我們繼續(xù)研究有關(guān)力的問題。本節(jié)課教師在學(xué)生探究活動前注意引導(dǎo)學(xué)生思考,