蘇教版科學四下摩擦力的秘密word版教案-資料下載頁
2024-11-20 00:46本頁面
【導讀】、摩擦力的現(xiàn)象。、固體與液體間摩擦力。，但也存在著負面影響。認識摩擦現(xiàn)象發(fā)生的條件，知道生活中應用及避免摩擦力的現(xiàn)象。不了解減小或增大物體間摩擦力的方法。不能選擇適合自己的方式表達對摩擦的研究結果。指名一胖一瘦兩名男生上臺比賽拔河。賽前猜一猜誰能贏，結果大家十分驚訝胖子竟然輸了。子讓學生加強體驗。根據(jù)學生提出的問題板書。小組成員動手實驗。記錄員及時做好實驗記錄。力，哪些地方需要減小摩擦力呢？學生觀察后匯報。小組成員自由選擇身邊的材料動手研究并匯報實驗情況。
【正文】 設呢？ 各小組成員選擇一個問題討論并設計實驗方案。 分組實驗：小組成員分工合作，同時要求每個實驗連做三次，記錄員及時做好實驗記錄。 各組匯報實驗結果。 四、探究增大或 減小摩擦力的方法。 師出示投影片，并問：說說生活中，哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要減小摩擦力呢？ 學生觀察后匯報。 引導各組動手設計一個增大或減小摩擦力的實驗。 小組成員自由選擇身邊的材料動手研究并匯報實驗情況。 小小發(fā)現(xiàn)家：（實物研究） 師推出一輛自行車，誰能找一找自行車上哪些地方為了增大或減小摩擦力而設計的？ 五、回顧和解釋 讓學生說說生活中利用摩擦力的例子
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