蘇教版科學四下蘋果為什么會落地word版教案-資料下載頁
2025-11-25 19:15本頁面
【導讀】，物體重力是由于地球引力引起的。，聽取其他同學的看法和意見。，科學認識與生活是息息相關的。，激勵學生像科學家牛頓那樣大膽想像，熱愛科學研究。能夠收集相關事例來說明重力的普遍存在。通過實驗感受到物體重力的方向、大小。能收集有關牛頓的科學故事，與同學分享。初步體驗到物體間存在著相互吸。不能初步體驗到物體間存在著相互吸引的萬有引力，不能認識到天體的圓周運動可。以產生離心力而克服地球引力。夠用水桶做模擬萬有引力的實驗。受到的力叫做重力。在測量范圍之內，讀數(shù)時應根據(jù)分度值確定準確值和估計值。位是牛頓，簡稱牛，符號為N。利用測力計測量各種物。為什么手持一根金屬棒？么走的過程中有點半蹲著而不是筆直的？.提出假設，選取材料進行實驗。讓學生總結出生活中重力的影響有哪些實際的例子。
【正文】 ：學生分組活動。利用 測力計測量各種物體的重力。 。 問：在測量的過程中你有什么發(fā)現(xiàn)？ .匯報。 三、研究重力平衡現(xiàn)象 ：在雜技表演中，走高空鋼絲的演員是怎樣表演的？為什么手持一根金屬棒？那根金屬棒又叫做什么？為什么走的過程中有點半蹲著而不是筆直的？ ：你覺得要使物體平衡需要哪些條件？ ：怎樣使“獨腳小人”站在瓶蓋上？ ，驗證一下怎樣使“獨腳小人”站在瓶蓋上。 .提出假設，選取材料進行實驗。 歸納：“物體平衡的條件：物體的重心低和物體的支撐點在重心的作用線上” 。 四、回顧和解釋 讓學生總結出生活中重力的影響有哪些實際的例子。
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