蘇教版科學四下骨骼備課教案-資料下載頁
2025-11-26 09:49本頁面
【導讀】些物質(zhì)等多方面的作用。1．提問：同學們見過建筑工人是如何造房子的嗎？建筑工人為什么預先要搭建鋼筋框。2．提問：大樓建成了，原來的鋼筋框架怎么不見了？5．歸納學生想研究的問題，布置本節(jié)課的學習任務。3．實踐活動：摸一摸我們的骨頭，你可以感知到些什么？4．學生匯報、交流。6．布置任務：把我們?nèi)淼墓穷^分成四部分——頭、軀干、手臂、大腿。比一比，看哪個小組分得清、摸出得多。7．匯報交流活動情況，對照活動記錄里的骨骼圖，了解骨骼的分布。9．小結(jié)：人們?nèi)庋劭床坏缴眢w內(nèi)部骨骼的結(jié)構(gòu)，但X光卻可以。11．補充：人體內(nèi)骨骼系統(tǒng)中的數(shù)量由年齡決定。因為，嬰兒在成長的過程中，一些骨會合并在一起。并在一起，形成了較大的頭蓋骨。14．小結(jié)：骨骼是人體的支架，成年人一般共有206塊骨頭。這些骨頭是有規(guī)律的組合。6．小結(jié)：人的骨骼具有運動、支持軀體、塑造體形、保護內(nèi)臟器官等多種作用。2．完成活動記錄上的作業(yè)。骨頭帶到科學課上。
【正文】 （ 3）呵護 “ 小娃娃 ” —— 保護內(nèi)臟器官。 4．學生匯報活動體驗。 5．拓展：像肋骨一樣保護內(nèi)臟器官的骨頭還有哪些？ 6．小結(jié)：人的骨骼具有運動、支持軀體、塑造體形、保護內(nèi)臟器官等多種作用。 7．提問：如果人體的骨骼受傷了，會給人的生活帶來哪些改變？ 8．安全教育。 四、作業(yè) 1．看圖討論：在日常生活中，哪些骨骼參與了運動？（ 1）跳繩時；（ 2）吃飯時；（ 3）靜坐時 ?? 2．完 成活動記錄上的作業(yè)。 3．請爸爸媽媽做一次排骨湯，吃排骨時注意觀察豬骨頭的內(nèi)部是怎么樣的。選一根吃過的骨頭帶到科學課上。
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