【總結(jié)】《降落傘》市三小葉華一、教學內(nèi)容:蘇教版小學科學四年級下冊第五單元《降落傘》。二、教學目標:1、了解影響降落傘下降速度的因素。2、知道是空氣阻力和重力的大小影響降落傘下降的速度。3、能夠設計實驗探究影響降落傘下降快慢的因素。4、具有合作與參與的意識、主動交流與分享的品質(zhì)。5、
2024-12-04 19:15
【總結(jié)】(蘇教版)四年級科學下冊教案第三單元物體的運動5.擺教學目標:過程與方法:。,能測量在單位時間內(nèi)擺擺動的次數(shù)。“控制變量”的方法搜集證據(jù),通過測量搜集、記錄數(shù)據(jù),并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)??茖W知識:。擺長越長,擺得就越慢,反之則快。“控制變量”是一種搜集證據(jù)的重要方法,知道可以用數(shù)據(jù)分析
2024-11-19 21:32
【總結(jié)】(蘇教版)四年級科學下冊教案第二單元養(yǎng)蠶1.我們來養(yǎng)蠶教學目標過程與方法:提出有關養(yǎng)蠶的問題,并選擇自己感興趣的問題邊養(yǎng)蠶邊研究;觀察蠶卵和蟻蠶;能夠用語言和圖畫描述蠶卵和蟻蠶;能夠?qū)ο佇Q的長度做定量測量,并記錄下來??茖W知識:知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項;知道卵是蠶生命的開始;
2024-11-19 19:15
【總結(jié)】“3+3”課堂教學模式備課2020-2020學年度第二學期五年級科學教案備課人:劉春雨備課時間:3、16、上課時間:3、19、課題種子發(fā)芽了課型“3+3”自主互動三維目標1.能進行種
2024-11-19 19:37
【總結(jié)】(蘇教版)四年級科學下冊教案降落傘一、教學目標:(一)過程與方法,設計制作簡易降落傘。。(二)科學知識(即增大空氣阻力)。。(三)情感態(tài)度與價值觀。,主動進行分享與交流的品質(zhì)。。二、學習成果:預計學生能夠:利用現(xiàn)有材料,設計制作簡易降落傘。設計實驗探究影響降落傘下降
2024-12-05 09:49
【總結(jié)】第三單元物體的運動一切都在運動中課程標準:能定性地描述一個物體的位置(前后、左右、遠近等),理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置,并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時間的關系。、方向和快慢。教學目標:過程與方法能夠依據(jù)不同參照物描述物體相對的運動與靜
2024-12-04 21:34
【總結(jié)】《力在哪里》A案作者:陸燕青教學資源開發(fā)本課是蘇教版小學《科學》四年級下冊“無處不在的力”單元中的第1課。本課在學生對日常生活的經(jīng)驗與體驗的基礎上,通過讓學生親自來“找力”及親歷“彈棋子”的游戲,引導學生重新認識生活中司空見慣的力的現(xiàn)象,讓學生意識到生活中到處都有力,知道力的要素,從而來構(gòu)建自身關于力的知識體系,以達到課
2024-12-04 19:17
【總結(jié)】第三單元物體的運動單元教材分析本單元與緊接其后的“無處不在的力”單元,共同引導學生形成對力的初步認識。本單元依據(jù)《科學(3~6年級)課程標準》中關于位置與移動的要求,從認識運動的普遍性和相對性出發(fā),圍繞運動的速度和方式展開。它通過一系列的分辨活動和探究活動,引導學生認識運動以及影響運動速度的一些要素、運動方式的特
【總結(jié)】蘇教版小學科學四年級下冊《降落傘》教學設計江蘇省揚州市寶應縣黃塍鎮(zhèn)中心小學張玉美教材簡析:本課為學生提供了一個動手操作、研究降落傘的機會,引導學生綜合運用在科學課和實際生活中,獲得的有關力和運動的知識解決實際問題,激發(fā)學生創(chuàng)造性學習的興趣,培養(yǎng)學生動手的能力,增進參與意識和交流意識。教材共分四個部分,第一部分,要學生通過觀察降落傘,分析降落傘在
【總結(jié)】(蘇教版)四年級科學下冊教案小車的運動一、課程標準:(前后、左右、遠近等),理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。,并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時間的關系。、方向和快慢。二、教學目標:(一)過程與方法?!翱刂谱兞俊钡姆椒ㄋ鸭C據(jù)。、搜集、記錄數(shù)據(jù),并選擇有效的數(shù)據(jù)
【總結(jié)】蘇教版小學科學《關節(jié)》說課稿各位評委、老師:大家早上好!我說課的題目是“關節(jié)”,《關節(jié)》是蘇教版小學《科學》四年級下冊第一單元“骨骼和肌肉”的第二課。我說課的內(nèi)容主要包括說教材、說教法、說學法、說教學程序和說教學效果五部分。一、說教材說教材包括說教學目標、說教學重點、說教學難點。(一)、說教學目標:我通過
【總結(jié)】教學反思丹陽市實驗小學朱永霞《科學》這門課對于學生來說有的內(nèi)容學生易懂也愛學,可有的離他們很遠他們不懂就不愛學,這就要我們?yōu)閷W生營造一種和諧的寬松氣氛,讓學生敢想敢問,一起探索,研究。若學生提出的問題與教學內(nèi)容相差甚遠或問題提不到要害處,教師要先給予積極鼓勵,贊揚他敢于提問的勇氣,而后再給予點撥和啟發(fā),讓他們帶著成就感體面地坐下。其次,要
【總結(jié)】《擺》說課稿蘇教版《科學》四年級下冊《物體的運動》單元第五課《擺》說課材料尊敬各位評委、老師大家好:我是東夏小學科學教師郝紅波,我說課的內(nèi)容選自蘇教版小學四年級下冊第三單元第五課《擺》。下面我就從以下幾個方面對這課進行說明。教材分析:《擺的研究》屬四年級《科學》下冊第三單元的內(nèi)容,是對物體五種基本運動方式研究的自然延伸。本課
2024-12-04 19:16
【總結(jié)】小學《科學》四年級(下冊)教學指導意見一、教材分析四(下)的教材內(nèi)容主要是生命世界和物質(zhì)科學兩方面。教材編排的意圖是讓學生體驗科學探究的基本特點:問題—假設—驗證—結(jié)論,這和科學家工作沒什么兩樣,可以說每個學生都是科學家。學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦。這也是科學課真正的精神和內(nèi)涵
【總結(jié)】主動—和諧課堂教學模式教案課題、物體形狀改變以后上課班級:四年級備課人:王建高上課地點:高橋小學課時:1課時教材解讀:《物體形狀改變以后》是按照從現(xiàn)象到認識,從探究到利用的線索編排而成的。主要教學內(nèi)容有三個部分:一是通過讓學生動手操作,發(fā)現(xiàn)身邊一些常見的彈性物體的共同特點,即物體受到外力時形
2024-11-20 00:46