蘇教版科學(xué)四下降落傘優(yōu)質(zhì)教案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） 組內(nèi)交流；實(shí)物投影 展示交流。 （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)降落傘，分析降落傘的受力情況，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)做準(zhǔn)備。） 二、 動(dòng)手制作并測(cè)試降落傘 制作降落傘 （ 1） 同學(xué)們，我想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)玩具降落傘？ （ 2） 觀看錄像，學(xué)做降落傘。 （ 3） 剛才我們觀看了錄像。想一想，制作降落傘時(shí)要注意些什么？（線段從四個(gè)角下垂道結(jié)的長度應(yīng)相同） （ 4） 動(dòng)手制作降落傘。 ①設(shè)計(jì)制作方案并交流。 ②學(xué)生制作降落傘，教師巡視并給予適當(dāng) 的指導(dǎo)。 室外試飛 （ 1）組織學(xué)生以小組為單位，有序走出教室》（活動(dòng)前線強(qiáng)調(diào)紀(jì)律） （ 2）學(xué)生試飛測(cè)試并觀察降落傘下降的情況。 （ 3）把觀察到的現(xiàn)象和你的疑問記錄下來。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探求欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程。本環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生在主動(dòng)參與制作并測(cè)試降落傘的過程中，發(fā)現(xiàn)問題 — 不同的降落傘下降速度不同，為下文探究影響降落傘下降速度的因素提供了研究的課題。） 三、探究影響降落傘下降速度快慢的因素 師：同學(xué)們，剛才我們?cè)诜棚w的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：討論交流。（下降速度有快有慢） 師：同學(xué)們想一想，影響降落傘下降速度快慢的因素有哪些？ 生： 討論交流。（線長、材料、傘的面積大小、重物的質(zhì)量大小等 。 ） 對(duì)影響降落傘下降速度快慢的因素進(jìn)行測(cè)試 （ 1） 小組設(shè)計(jì)探究降落傘下降速度快慢的方案 ① 填寫方案表格
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