降落傘說(shuō)課設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-05 04:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 吃不到”的情況。第三篇：《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)《降落傘》一、教學(xué)目的：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和繪制降落傘的基本方法，簡(jiǎn)單了解降落傘的原理和用途。學(xué)會(huì)用多種材料制作降落傘。過(guò)程與方法：搜集資料來(lái)了解降落傘，靈活運(yùn)用不同材料及裝飾來(lái)制作降落傘。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解降落傘結(jié)構(gòu)，利用身邊可用材料，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作一個(gè)別致的降落傘，在游戲中了解降落傘的基本原理和用途。三、教學(xué)難點(diǎn)：降落傘的制作及裝飾效果。四、教學(xué)用具：教師用具：學(xué)生的優(yōu)秀作品，剪刀、雙面膠、透明膠帶、一次性紙盤，裝飾用彩紙，線繩，一件小重物。學(xué)生用具：課前搜集降落傘的相關(guān)資料教師準(zhǔn)備:，剪刀、塑料等適合做降落傘的材料，裝飾用材料，線繩，一件小重物。五、教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)（二）導(dǎo)入新課同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息！我們綠城要舉辦第一屆天空跳傘比賽。邀請(qǐng)我們四年級(jí)的學(xué)生參加。你們想?yún)⒓用?？但是參加的選手要帶上自己設(shè)計(jì)制作的降落傘。師：你想擁有一個(gè)屬于自己的降落傘么？ 這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)做降落傘。板書課題（三）講授新課了解、分享收集的降落傘資料。小組完成。要制作降落傘，首先我們要了解它。課前老師分組請(qǐng)學(xué)生搜集降落傘的相關(guān)資料。Ａ、降落傘的起源與發(fā)展 請(qǐng)相應(yīng)小組代表介紹 Ｂ、降落傘的原理 請(qǐng)相應(yīng)小組代表介紹 Ｃ、降落傘的分類 請(qǐng)相應(yīng)小組代表介紹 Ｄ、降落傘的用途請(qǐng)相應(yīng)小組代表介紹，感受起源，了解原理，了解降落傘的種類，知道降落傘的用途。師總結(jié)。初步感受降落傘（1）找一生上臺(tái)畫降落傘，生總結(jié)降落傘組成 分：傘面、傘繩、重物三部分。師板書（2）欣賞降落傘現(xiàn)實(shí)圖片 總結(jié)：形狀（圓形、長(zhǎng)方形）顏色：鮮艷，靚麗，五彩繽紛……分析書中降落傘外形及裝飾生活中的降落傘多姿多彩，但是有同學(xué)做出了比這更新奇漂亮的降落傘，出示課件。感受不同傘面形狀，感受裝飾效果教師演示制作降落傘的步驟師邊制作邊講解注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)傘繩一定要系正，保持平衡，這樣下降時(shí)才平穩(wěn)。最后調(diào)整線繩的位置并添加重物，根據(jù)下降速度調(diào)整重量。請(qǐng)學(xué)生總結(jié)制作步驟。師板書步驟（1）構(gòu)思（2）制作傘面（3）連接傘繩（4）添加重物（四）、作業(yè)設(shè)置我們對(duì)降落傘已經(jīng)有了總體上的了解，下面就請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間設(shè)計(jì)并制作一個(gè)漂亮的降落傘吧！師巡視輔導(dǎo)。（五）、展示評(píng)價(jià)跳傘作為一種新興表演類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，受到年輕人和極限運(yùn)動(dòng)者的喜愛。我們一起去看看。拓寬學(xué)生知識(shí)面，了解新興事物。板書；降落傘↑空氣阻力↓重力傘面 懸掛物大→慢小→快輕→慢重→快 《降落傘》說(shuō)課材料一、教學(xué)反思及授課效果《降落傘》這節(jié)課。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、猜想、設(shè)計(jì)制作、驗(yàn)證、總結(jié)提升等一系列的探究活動(dòng)，使學(xué)生了解了一些影響降落傘下降速度的因素，并通過(guò)自己的思考運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作出了合理的分析。整節(jié)課感覺我引導(dǎo)得輕松自如，學(xué)生活動(dòng)的積極充分，探究精神得到了很大的發(fā)揮。本節(jié)課是我自己認(rèn)為上的比較成功的一節(jié)科學(xué)課，在這一節(jié)課的教學(xué)中，有這幾點(diǎn)體會(huì)比較深刻。充分了解學(xué)生。我是按照課本的順序來(lái)進(jìn)行的，情景導(dǎo)入、認(rèn)識(shí)降落傘、制作降落傘、研究降落傘、拓展延伸。通過(guò)與學(xué)生的交流我發(fā)現(xiàn)，隨著現(xiàn)在通訊、媒體手段的日益提升，學(xué)生們接觸知識(shí)的方法越來(lái)越多，孩子們的知識(shí)面也越來(lái)越廣，降落傘的知識(shí)很所學(xué)生在未上課普遍了解較多。降落傘的作用都能說(shuō)出一兩條、降落傘的構(gòu)造也都能說(shuō)出來(lái)，只是語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確、降落傘的制作學(xué)生幾乎都能完成。利用實(shí)驗(yàn)記錄表、設(shè)計(jì)方案等，規(guī)范提升學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力?？茖W(xué)課的一個(gè)重要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生“做事”?？茖W(xué)之所以對(duì)學(xué)生的吸引力那么大，很重要的一點(diǎn)就是科學(xué)課上，學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)多，做實(shí)驗(yàn)是學(xué)生科學(xué)課上最期盼的?？茖W(xué)課上的實(shí)驗(yàn)，不是老師或?qū)W生準(zhǔn)備好了器材，老師出示步驟，學(xué)生操作，而是要讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，自己操作，這樣的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，才算是一節(jié)成功的實(shí)驗(yàn)課。因此如何提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和操作能力就顯得非常重要。這時(shí)，就需要老師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)，而實(shí)驗(yàn)記錄表、設(shè)計(jì)方案等就是一個(gè)很好的規(guī)范方法。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案既是學(xué)生思維的一種體現(xiàn)，也是學(xué)生表達(dá)能力的體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，數(shù)據(jù)的記錄是非常重要的，各種數(shù)據(jù)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析的依據(jù)，因此在每個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)記錄表都是必要的。這不僅是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的一種規(guī)范，也是對(duì)學(xué)生做事能力的一種提高。當(dāng)學(xué)生具備了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力之后，還能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，尤其是科學(xué)課上，這一點(diǎn)是體現(xiàn)最明顯的。這一節(jié)雖然比較成功，但是還是有些低估了學(xué)生的能力，課堂上學(xué)生們的精彩表現(xiàn)，給了我更大的信心，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己要學(xué)習(xí)的東西還有很所，自己的課堂組織和調(diào)控能力也還有待提高。第四篇：降落傘教學(xué)設(shè)計(jì)《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)
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