蘇教版科學四下運動的快慢word版教案-資料下載頁
2024-11-20 00:45本頁面
【導讀】個物體的位置來確定。示距離與時間的關(guān)系。不了解描述運動時還有方向的因素。不能認識一些非常緩慢的。間的多少來進行描述。不能給各種物體運動的速度排序。生會測量走路的速度，會使用秒表。學生回答是兔子。那么你們有什么辦法。教師，要想測量出步行的速度，必需要知道什么數(shù)據(jù)呢？教師讓學生說說具體打算如何操作？要注意什么問題？則就會影響實驗結(jié)果？學生討論后匯報。開始實驗，教師巡視。結(jié)束后開始匯報，讓學生知道每個人的速度都是不一樣的，什么這樣認為呢？你能找到證據(jù)來證明嗎？想辦法證明月亮也在運動。
【正文】 打算如何操作？要注意什么問題？否則就會影響實驗結(jié)果？ 學生討論后匯報。 開始實驗，教師巡視。 結(jié)束后開始匯報，讓學生知道每個人的速度都是不一樣的，某些時候速度是可以控制的。 教師出示表格，讓學生用距離和時間的定義來描述這些事物的速度。如（飛機的速度是 1260 千米 /時，表示飛機能在一個小時中飛行 1260千米） 學生描述后，進行排序。 教師讓學生閱讀書上的 材料，要讓學生明白運動是有方向的。 教師讓學生回去思考：我們的手指甲也在運動嗎？你根據(jù)什么這樣認為呢？你能找到證據(jù)來證明嗎？ 三、回顧和解釋 想辦法證明月亮也在運動。
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