蘇教版科學(xué)四下排序反思-資料下載頁

【摘要】教學(xué)反思丹陽市實驗小學(xué)朱永霞《科學(xué)》這門課對于學(xué)生來說有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛學(xué),可有的離他們很遠(yuǎn)他們不懂就不愛學(xué)，這就要我們?yōu)閷W(xué)生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學(xué)生敢想敢問，一起探索，研究。若學(xué)生提出的問題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，贊揚他敢于提問的勇氣，而后再給予點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下。其次，要

2024-12-05 09:49

蘇教版科學(xué)四下擺說課稿-資料下載頁

【摘要】《擺》說課稿蘇教版《科學(xué)》四年級下冊《物體的運動》單元第五課《擺》說課材料尊敬各位評委、老師大家好：我是東夏小學(xué)科學(xué)教師郝紅波，我說課的內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)四年級下冊第三單元第五課《擺》。下面我就從以下幾個方面對這課進(jìn)行說明。教材分析：《擺的研究》屬四年級《科學(xué)》下冊第三單元的內(nèi)容，是對物體五種基本運動方式研究的自然延伸。本課

2024-12-04 19:16

教科版科學(xué)四下豌豆莢里的豌豆word教案-資料下載頁

【摘要】豌豆莢里的豌豆教學(xué)目標(biāo)：1、用解剖等方法觀察比較油菜與豌豆的花、果實和種子的異同，經(jīng)歷不斷改進(jìn)觀察方法的過程。2、在對各種果實和種子的觀察研究、統(tǒng)計活動中能產(chǎn)生親近自然的情感體驗和實事求是的科學(xué)態(tài)度，在課后有繼續(xù)探究的興趣。3、能用多種感官對多種果實進(jìn)行觀察、比較，知道果實里都有種子，不同的果實果皮的軟硬、厚薄等不同，不同的果實種子的數(shù)量也不同。

2024-12-02 10:38

蘇教版科學(xué)四下科學(xué)教學(xué)計劃-資料下載頁

【摘要】小學(xué)《科學(xué)》四年級（下冊）教學(xué)指導(dǎo)意見一、教材分析四（下）的教材內(nèi)容主要是生命世界和物質(zhì)科學(xué)兩方面。教材編排的意圖是讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的基本特點：問題—假設(shè)—驗證—結(jié)論，這和科學(xué)家工作沒什么兩樣，可以說每個學(xué)生都是科學(xué)家。學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦。這也是科學(xué)課真正的精神和內(nèi)涵

2024-12-05 09:49

蘇教版科學(xué)四下物體形狀改變以后教案-資料下載頁

【摘要】主動—和諧課堂教學(xué)模式教案課題、物體形狀改變以后上課班級：四年級備課人：王建高上課地點：高橋小學(xué)課時：1課時教材解讀：《物體形狀改變以后》是按照從現(xiàn)象到認(rèn)識，從探究到利用的線索編排而成的。主要教學(xué)內(nèi)容有三個部分：一是通過讓學(xué)生動手操作，發(fā)現(xiàn)身邊一些常見的彈性物體的共同特點，即物體受到外力時形

2024-11-20 00:46

蘇教版科學(xué)四下降落傘教案設(shè)計-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案第四單元無處不在的力教學(xué)目標(biāo)：過程與方法，設(shè)計并制作簡易降落傘。?？茖W(xué)知識：（即增大空氣阻力）。。情感態(tài)度與價值觀：。，主動進(jìn)行分享與交流的品質(zhì)。。教學(xué)準(zhǔn)備：、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料代、剪刀、秒表、材料袋內(nèi)制

2024-11-19 21:32

蘇教版科學(xué)四下我們來抽絲教案設(shè)計-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案第二單元養(yǎng)蠶3.我們來抽絲教學(xué)目標(biāo)：過程與方法。，掌握抽絲的一般技術(shù)。?？茖W(xué)知識。。情感態(tài)度與價值觀。。教學(xué)重、難點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會繅絲的方法教學(xué)準(zhǔn)備：（課件）。：蠶繭、炊帚、

2024-11-19 21:32

蘇教版科學(xué)四下力在哪里教案設(shè)計-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案第四單元無處不在的力1.力在哪里教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：●能夠搜集事例，感受力的普遍存在；●能夠通過彈彈子等游戲發(fā)現(xiàn)力的特點?？茖W(xué)知識：●知道力的普遍存在以及力是對運動、形狀的影響?！裰懒τ写笮?。●會使用彈簧秤測量力的大小。情感、態(tài)度與價值觀：喜歡進(jìn)行科學(xué)

2024-12-05 09:49

蘇教版科學(xué)四下蘋果為什么會落地教案-資料下載頁

【摘要】蘋果為什么落地教學(xué)目標(biāo)：，提出感興趣的問題：能提出探究活動的大致思路。，培養(yǎng)興趣，善于猜想，樂于合作交流。——重力教學(xué)重難點：對觀察到的現(xiàn)象提出猜想與假設(shè)，并想辦法驗證猜想。樂于合作交流，敢于質(zhì)疑，體驗成功的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：皮球、鐵架臺、細(xì)線、小木塊、毽子、

2024-12-05 09:49

青島版科學(xué)四下春季星空教案-資料下載頁

【摘要】16春季星空教學(xué)目標(biāo)：1、能用圖畫描述出北斗七星的形態(tài)特征；能應(yīng)用已有經(jīng)驗對星座變化規(guī)律進(jìn)行預(yù)測。2、培養(yǎng)在長期的觀測活動中培養(yǎng)記錄、分析資料并對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋的能力。3、能參與探究四季星空的中長期科學(xué)探究活動；體驗與他人合作的樂趣，并善于聽取他人的意見；做到尊重科學(xué)、尊重證據(jù)。4、了解春季星空的代表星座北斗星、

2024-11-19 19:37

語文s版四下釣魚word教案-資料下載頁

【摘要】基本信息課題21、奇異的琥珀作者及工作單位黃坑中心小學(xué)王玲娟教材分析《奇異的琥珀》是一篇科學(xué)故事。全文扣住“奇異”這個詞，課文的一到十一節(jié)，向人們介紹了奇異的琥珀的形成，十二到十三節(jié)介紹了琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的，最后一節(jié)描述了琥珀的價值。知識性是說明文的明顯特點。本文用詞嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，深入淺出地介紹了琥珀的形

2024-12-05 08:42

湘教版美術(shù)四下花團(tuán)錦簇word版教案-資料下載頁

【摘要】花團(tuán)錦簇（美術(shù)下冊第十一課）課題：花團(tuán)錦簇課型：造型.設(shè)計課時：2課時一、教材分析本課以“花”為題，制作紙花一包裝紙花一送花是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多，本課采用的是卷壓疊貼的方法。其特點是所表現(xiàn)的花朵形象變化豐富，造型逼真，裝飾性較強(qiáng)，制作難度

2024-11-19 20:11

語文s版四下爺爺?shù)奶J笛word教案-資料下載頁

【摘要】爺爺?shù)奶J笛教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實際，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”的意思，懂得經(jīng)受鍛煉和考驗，才能變得堅強(qiáng)勇敢。2、能讀懂課文，用自己的話說說課文講了一件什么事。3、有感情地朗讀課文。4、會認(rèn)6個生字。教學(xué)重點：

2024-12-05 08:43

教科版科學(xué)四下面包發(fā)霉了word說課教案-資料下載頁

【摘要】說課稿:《面包發(fā)霉了》蕭山區(qū)育才小學(xué)汪瑛瑛說教材1、教材簡析這節(jié)課的教材選自教科版的小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊《食物》單元中的第5課。它是繼上一課“食物變化”之后從另一個角度探究食物的變化。本課使學(xué)生經(jīng)歷了一個十分典型的“觀察－發(fā)現(xiàn)－推測－驗證”的科學(xué)探究過程，有助于學(xué)生形成科學(xué)的研究思想和方法。

2024-11-30 14:43

教科版科學(xué)四下點亮我的小燈泡word說課教案-資料下載頁

【摘要】《小燈泡亮了》說課稿一.教材分析是青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊"電的本領(lǐng)"單元第一個課題的內(nèi)容,以學(xué)生的生活經(jīng)驗為切入點,從拆裝手電筒開始展開探究，主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識基本的電器原件及其作用，探究如何組裝簡單的電路，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，真實觸摸和運用電的一次嘗試活動,是為下一步學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)電路奠定

2024-12-02 10:39

蘇教版科學(xué)四下運動的快慢word版教案(更新版)

蘇教版科學(xué)四下運動的快慢word版教案(專業(yè)版)

蘇教版科學(xué)四下運動的快慢word版教案(留存版)

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