蘇教版科學(xué)四下小車的運(yùn)動(dòng)課件3-資料下載頁

【總結(jié)】3-4小車的運(yùn)動(dòng)溧陽市戴埠中心小學(xué)高保金一、看一看，想一想，說一說：除了自身的“動(dòng)力”以外，其它物體推和拉都會(huì)產(chǎn)生力，推力和拉力都會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)起來。任何物體的運(yùn)動(dòng)都需要“動(dòng)力”。，想一想，說一說：汽車行駛的快慢可能與這些因素有關(guān)（1）汽車行駛的快慢可能與輪子的多少有關(guān)。

2024-12-04 18:04

蘇教版科學(xué)四下物體的形狀改變以后課件3-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元（蘇教版）第四單元第2課《物體的形狀改變以后》說教材說教學(xué)目標(biāo)說教法、學(xué)法說教學(xué)重、難點(diǎn)說板書設(shè)計(jì)說教學(xué)流程及意圖說設(shè)計(jì)理念說課流程一、說教材☆

2024-11-15 04:47

蘇教版科學(xué)四下物體的形狀改變以后課件4-資料下載頁

【總結(jié)】物體的形狀改變以后——四單元2節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠通過探究發(fā)現(xiàn)生活中彈性物體的共同特征。2、能夠區(qū)分彈力與彈性。3、能夠做彈簧拉伸長度與拉力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。自學(xué)環(huán)節(jié)一：動(dòng)手操作1、用力改變物體的形狀，在去掉所用的力，你有什么發(fā)現(xiàn)？提示：參考教材43頁六幅圖內(nèi)容操作完成。2、上面

2024-12-04 18:04

蘇教版科學(xué)四下小車的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元物體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：1．能夠?qū)τ绊懶≤囋谛泵嫔?、平面上運(yùn)動(dòng)的因素做出假設(shè)；2．能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；3．能夠使用“控制變量”的方法搜集證據(jù)；4．能夠測量小車通過給定距離所需的時(shí)間；5．能夠通過測量、搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)?？茖W(xué)知識(shí)：

2024-12-04 19:17

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)反思教學(xué)片段：比較運(yùn)動(dòng)快慢方法的研究。師：如果兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間不同，所經(jīng)過的路程也不同，這時(shí)，我們?nèi)绾伪容^他們運(yùn)動(dòng)的快慢？生：將時(shí)間化成相同，看兩者的路程多少。生：將路程化成相同，看所用時(shí)間的多少。師：有沒有其他的方法？學(xué)生陷入了沉思中師：就時(shí)間相同而言，既然可以放大，那么能否縮小呢？生：可以的，將他們都

2024-11-19 19:54

蘇教版科學(xué)四下小車的運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案小車的運(yùn)動(dòng)一、課程標(biāo)準(zhǔn)：（前后、左右、遠(yuǎn)近等），理解物體的位置需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來確定。，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時(shí)間的關(guān)系。、方向和快慢。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）過程與方法?！翱刂谱兞俊钡姆椒ㄋ鸭C據(jù)。、搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)

2024-12-05 09:49

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn)：能定性地描述一個(gè)物體的位置（前后、左右、遠(yuǎn)近等），理解物體的位置需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來確定。列舉生活中常見物體的不同運(yùn)動(dòng)方式（平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)、擺動(dòng)）物體經(jīng)過相同的距離所用時(shí)間的長短表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，常用速度的大小來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。教學(xué)目標(biāo)：過程與方法通過比較的方法學(xué)會(huì)判斷物體的運(yùn)

2024-11-19 21:32

蘇教版科學(xué)四下物體的形狀改變以后教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《物體的形狀改變以后》教學(xué)設(shè)計(jì)［教學(xué)內(nèi)容］本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版《科學(xué)》教材四年級(jí)下冊(cè)《無所不在的力》單元的第2課《物體改變形狀以后》。［設(shè)計(jì)思路］本課教材的內(nèi)容可分為兩大部分：（1）認(rèn)識(shí)物體的彈性，建立“彈性”、“彈力”的概念。利用典型材料，讓學(xué)生通過用多種感官、多種方法對(duì)物體進(jìn)行感知，通過捏、壓、擠、拉等動(dòng)作，體會(huì)這類物體的

2024-11-19 19:54

蘇教版科學(xué)四下物體形狀改變以后教案-資料下載頁

【總結(jié)】主動(dòng)—和諧課堂教學(xué)模式教案課題、物體形狀改變以后上課班級(jí)：四年級(jí)備課人：王建高上課地點(diǎn)：高橋小學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教材解讀：《物體形狀改變以后》是按照從現(xiàn)象到認(rèn)識(shí)，從探究到利用的線索編排而成的。主要教學(xué)內(nèi)容有三個(gè)部分：一是通過讓學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)身邊一些常見的彈性物體的共同特點(diǎn)，即物體受到外力時(shí)形

2024-11-20 00:46

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動(dòng)的快慢word版教案-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案運(yùn)動(dòng)的快慢一、課程標(biāo)準(zhǔn)：（前后、左右、遠(yuǎn)近等），理解物體的位置需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來確定。，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時(shí)間的關(guān)系。、方向和快慢。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）過程與方法。。。（二）科學(xué)知識(shí)，速度的快慢可以用一定距離中所用時(shí)間

2024-11-20 00:45

蘇教版科學(xué)四下養(yǎng)蠶課件-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元養(yǎng)蠶綠色的桑葉，是蠶兒的搖籃和廚房。一次次蛻變，伴隨著沙沙的樂章。吐出白白的絲，結(jié)出圓圓的繭。然后安然入睡，做一個(gè)美麗的夢(mèng)。夢(mèng)里，蠶絲化為綢緞千匹，夢(mèng)里，破繭化作新生的飛蛾……大同市礦區(qū)和瑞二小WGT一、激趣導(dǎo)入?蠶是怎樣一種小動(dòng)物？人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)蠶呢？?關(guān)于養(yǎng)蠶，我們知道些什么？?

2024-12-04 19:15

蘇教版科學(xué)四下擺的研究課件-資料下載頁

【總結(jié)】擺的研究擺擺線擺錘擺線的長短、擺錘的輕重?cái)[角的大小擺的長短與擺角的大小有關(guān)擺線的長短、擺角的大小擺錘的輕重?cái)[的快慢與擺錘的輕重有關(guān)擺錘的輕重、擺角的大小擺線的長短擺的快慢與擺線的長短有關(guān)不變的因素改變的因素

2024-12-04 19:55

翼教版科學(xué)四下讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來-資料下載頁

【總結(jié)】讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解摩擦力，這一課以“讓小球動(dòng)起來”為引入，讓學(xué)生體會(huì)到什么是摩擦力，然后尋找生活中的摩擦力，知道摩擦力有有利的一面，也有不好的一面，自然地就轉(zhuǎn)入研究摩擦力的大小的影響因素，最后利用所學(xué)的知識(shí)解決生活中有關(guān)摩擦力的問題。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．設(shè)想出多種使運(yùn)動(dòng)著的物體停下來的方

2024-12-08 21:36

蘇教版科學(xué)四下物體改變形狀以后教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《物體改變形狀以后》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版《科學(xué)》教材四年級(jí)下冊(cè)《無所不在的力》單元的第二課《物體改變形狀以后》。本課的內(nèi)容可分為兩大部分：（1）認(rèn)識(shí)物體的彈性，建立“彈性”、“彈力”的概念。利用典型材料，學(xué)生通過用多種感官、多種方法對(duì)物體進(jìn)行感知，學(xué)生通過捏、壓、擠、拉等動(dòng)作，體會(huì)這類物體的共同屬性：在外力作用下形

2024-11-19 19:54

蘇教版科學(xué)四下認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)課件-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)科學(xué)不透明半透明透明我們可以從礦物的顏色、劃痕、軟硬、透明度、光澤、輕重等來描述。礦物名稱石英長石云母光澤透明度玻璃光澤玻璃光澤珍珠光澤透明

2024-12-04 19:14

蘇教版科學(xué)四下物體運(yùn)動(dòng)的方式(完整版)

蘇教版科學(xué)四下物體運(yùn)動(dòng)的方式(更新版)

蘇教版科學(xué)四下物體運(yùn)動(dòng)的方式(專業(yè)版)

蘇教版科學(xué)四下物體運(yùn)動(dòng)的方式(留存版)