蘇教版科學(xué)四下給蠶寶寶記日記說課稿-資料下載頁
2024-11-19 19:54本頁面
【導(dǎo)讀】級下冊第二單元《養(yǎng)蠶》的第二課。本單元依據(jù)蠶的發(fā)育過程來構(gòu)建。的經(jīng)歷，讓養(yǎng)蠶成為學(xué)生終生難忘的體驗(yàn)過程、發(fā)展過程和成長過程。感、態(tài)度、方法等方面的受益。知道蠶一生的四個(gè)變態(tài)過程。蠶中了解生命，增長相關(guān)知識，發(fā)揮飼養(yǎng)活動(dòng)的育人價(jià)值。分三個(gè)階段向?qū)W生明確活動(dòng)要求及記載的內(nèi)容，充分利用電教資源，由于真正養(yǎng)蠶是一項(xiàng)有一定實(shí)施難度的任務(wù)，不可。蠶卵變化成蟻蠶的視頻。②歸納小結(jié)上一課并提出幾個(gè)新的問題：蠶一生分幾個(gè)階段？“上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了蠶的第一。量一量蠶繭的長度和。方式來認(rèn)識蠶繭，并做好觀察記錄。討論后小組匯報(bào)結(jié)果。讓學(xué)生介紹蠶蛾的特點(diǎn)及產(chǎn)卵的過程。用這種有趣的形式把蠶的一生的各個(gè)形態(tài)形象的表達(dá)出來。總結(jié)，加深學(xué)生對本節(jié)課的印象。
【正文】 繭有多重？量一量蠶繭的長度和寬度。 剪開一個(gè)繭子觀察，再用手碰一碰。讓學(xué)生用直接觀察和親自測量的方式來認(rèn)識蠶繭，并做好觀察記錄。 接下來小組討論：剪開的繭子能活嗎？討論后小組匯報(bào)結(jié)果。（以討論的形式為手段，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神 ) 第四階段 —— 成蟲期 教師提出問題：蠶繭過幾天后又發(fā)生什么變化？引導(dǎo)學(xué)生了解蠶蛾是怎樣從繭里出來的。讓學(xué)生介紹蠶蛾的特點(diǎn)及產(chǎn)卵的過程。 這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己 發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并在老師的引導(dǎo)下解決問題，這也是學(xué)習(xí)科學(xué)的方法之一，各小組比一比哪組同學(xué)提的問題多，哪些同學(xué)回答的好，最后教師歸納小結(jié)。 (三 )、歸納總結(jié) 讓學(xué)生回答問題：蠶的一生分為幾個(gè)階段？把它的一生用簡筆畫畫下來。用這種有趣的形式把蠶的一生的各個(gè)形態(tài)形象的表達(dá)出來。歸納總結(jié)，加深學(xué)生對本節(jié)課的印象。 板書設(shè)計(jì)： 給蠶寶寶記日記 卵 —— 蠶 —— 蛹 —— 蠶蛾 （幼蟲） （成蟲）
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