【導(dǎo)讀】所帶初二13和14班兩個(gè)班的學(xué)生,每班班49人,其中13班的學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),作業(yè)書寫認(rèn)真,自學(xué)能力較強(qiáng),考成績較好,但上課回答問題不夠大膽。有的同學(xué)回答問題較積極,背誦能力較強(qiáng),考試成績處于中段。裁等文學(xué)的應(yīng)用理論知識(shí)。每單元一篇,短小活潑,趣味性強(qiáng),可讀性強(qiáng),有趣有用。即可,讀、寫會(huì)起到潛在地起了指導(dǎo)作用。文中的“活”與“死”的含義已經(jīng)有了了解。1.讓學(xué)生通過閱讀和課內(nèi)交流,知道課文中的“活”與“死”的含義。2.豐富、拓展學(xué)生的語文知識(shí),了解語言的一些現(xiàn)象。說到他的靈魂、精神之“活”。“有的人活著/他已經(jīng)死了”,指的是騎在人民頭上作威作福。人民的牛馬的人,這種人雖生命不復(fù)存在了,但他們的思想、精神永駐人間。生存對于他來說反而是痛苦有的人死了,他還活著指很。一些下載下的有關(guān)“活”與“死”的圖片。