北師大版七下勇氣說課稿-資料下載頁
2024-12-03 21:17本頁面
【導讀】我說課的篇目是《勇氣》。國外的四篇經(jīng)典小說，本文是美國作家狄斯尼的一篇小說。它講述的是第二次世界大戰(zhàn)后期，盟軍在法國諾曼底登陸時發(fā)生的一個故事。一個美國傘兵被誤投到了敵占區(qū)，他向空投地附。德軍發(fā)現(xiàn)法國農(nóng)婦救助了那位美國傘兵就槍殺了她的丈夫。俘后設法逃了出來，奔向樹林。德軍立即圍追他。走投無路時，美國傘兵“振作”起來，“押。了這一注”，他折身回跑，再次向法國農(nóng)婦求救。后，諾曼底地區(qū)解放了，他得以重返部隊。至此，作者稱贊道，是兩種勇氣打敗了敵人，即。位空軍將軍之口，對這兩種勇氣作了畫龍點睛的詮釋。奇制勝的情節(jié)，分析文中的人物形象，特別是法國婦女的形象。戰(zhàn)很快蔓延全球，短短6個星期之后，號稱歐洲第一陸軍強國的法國就宣布投降。一是為捍衛(wèi)和平的崇高信仰而表現(xiàn)出的非凡過人的勇氣。
【正文】 （七）難點點拔：在文末，作者借將軍之口道出了兩種勇氣，同時也對法國婦女作了評價，他的話是這樣的：“不過，那位法國婦女的勇氣呢，是經(jīng)常同你在一起，永遠不會讓你丟臉的。她是一個幸福的女人?！焙汀耙捕靡残叛龅氖鞘裁础！笨赡軐W生不太理解，這里一讓學生說，學生說不了則教師作適當補充。 四、課外延伸： 今天，我們從《勇氣》一課中學習了兩種勇氣，一是以智取勝與敵人拼到底的勇氣；另一 是為捍衛(wèi)和平的崇高信仰而表現(xiàn)出的非凡過人的勇氣。那么，在我們學習各生活當中，怎樣才算有勇氣的表現(xiàn)呢？試舉例說說你的看法?！墩Z文新課程標準》明確指出語文學科對于提高學生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)具有重要的意義。也就是說，語文教學要做到工具性和人文性的統(tǒng)一。在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學生體味幸福的深意，感受人性美的光輝，在生活和學習中要有勇氣。也權當作小結吧。 五、課堂作業(yè)： 從全篇來看，本文用第一人稱敘述視角；從故事主體部分來看，用的是第三人稱敘 述視角，這樣的敘述角度有何作用？ 這一環(huán)節(jié)主要是要學生體會本文 獨體的敘述視度，休會這樣寫的好處，考慮到時間因素，這一環(huán)節(jié)可能取消。 六、小結 七、課外作業(yè) 搜集有關勇氣的名言名句或詩句。 語文需要積累，積累在于平時，這一作業(yè)主要讓學生一回顧全文，再一次體會勇氣的內(nèi)涵，增加寫作素材。 八、板書設計 1勇氣 板書設計較為簡單，只是板出法國婦女的描寫和兩個勇氣。限于空間和能力。這里就無法板示出來。 以上就是我對《勇氣》這一篇小說的說課，希望各位老師提出寶貴的意見。
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