【摘要】語文趣談“活”與“死”的妙用(初中語文七年級)【學情分析】所帶初二13和14班兩個班的學生，每班班49人，其中13班的學生語文基礎(chǔ)知識比較扎實，作業(yè)書寫認真，自學能力較強，考成績較好，但上課回答問題不夠大膽。14班的學生學習基礎(chǔ)較差，學生書寫潦草，不喜歡寫作業(yè)，但學習語文的興趣比較濃厚，教起來相對輕松些，有的同學回答問題較積極，背
2024-12-07 06:23
【摘要】語文趣談“活”與“死”的妙用(初中語文七年級)【學情分析】所帶初二13和14班兩個班的學生，每班班49人，其中13班的學生語文基礎(chǔ)知識比較扎實，作業(yè)書寫認真，自學能力較強，考成績較好，但上課回答問題不夠大膽。14班的學生學習基礎(chǔ)較差，學生書寫潦草，不喜歡寫作業(yè)，但學習語文的興趣比較濃厚，教起來相對輕松些，有的同學回答問題較積極，背誦能力
2024-11-23 04:43
【摘要】當我死時蘭州交通大學東方中學趙玉杰教學目標知識目標1．熟讀并背誦，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2．把握詩歌的意象，領(lǐng)會其象征意義。能力目標1．品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。2．體會詩歌中優(yōu)美的意境，感受涌動著的激情。3．把握詩歌的主題。提高閱讀和鑒賞詩歌的能力。德育目標體味詩歌抒發(fā)的愛國深情和思鄉(xiāng)愁緒
2024-12-07 06:22
【摘要】余光中（1928-)當代著名詩人和評論家。生于江蘇南京，祖籍福建永春，1948年隨父母遷香港，次年赴臺，主要詩作有《鄉(xiāng)愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》等；詩集有《靈河》、《石室之死》、《余光中詩選》等；詩論集有《詩人之境》、《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。其中《鄉(xiāng)愁》一詩，因為形象
2024-12-01 23:02
【摘要】七年級下冊語文教案教學內(nèi)容波浪課時1課時教學目標認知目標了解作者；背誦、默寫這首詩；深入理解課文，學習象征手法，體會文中“波浪”的象征意義；領(lǐng)悟作者在文中表達的思想感情，培養(yǎng)正確的審美觀和崇高的人生觀。情感目標積累具有哲理性的語句。教學重難點
2024-12-03 07:47
【摘要】“表達·交流”綜合實踐動人的事教學目標：1、學習敘寫“有特點”的事。2、力求突出事情的“動人”之處，形成有個性的表達。3、理解說、寫語言的區(qū)別，學習在說的基礎(chǔ)上潤飾自己的書面語言。教學方法：活動實踐法。以活動為載體，在活動中激發(fā)學語文興趣，在具體實踐中培養(yǎng)讀、寫、說能力。課時安排：2課時。設(shè)計理念：
【摘要】活動目標：１、引導學生從自己身邊的自然、社會、人文環(huán)境中，通過細致的觀察發(fā)現(xiàn)、認識春天的特征。２、培養(yǎng)學生的觀察能力、比較分析能力、語言表達能力、交往能力及審美能力。３、通過觀察春天，培養(yǎng)學生熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感及認真、細致的科學態(tài)度?；顒影才牛?課時第一課時活動過程：本活動分
2024-12-07 06:21
【摘要】教學目標：知識與能力：1、有感情、流利地朗讀課文，體會作者的思想感情，掌握生字詞。2、積累并背誦優(yōu)美的文段.過程與方法：誦讀課文了解文章的寫作手法。情感態(tài)度與價值觀：通過閱讀學習，認識人與自然抗爭的斗爭精神；體會作者對苦力們的同情。教學重點：體會作者的思想感情，理解文中抒發(fā)的情感。教學難點：了解文章的寫作手法。
【摘要】祁家河初中學案設(shè)計學科：語文年級：七年級主備：李雪劍日期：2021-5-23課題：論逆境學習目標：1、了解議論文的相關(guān)知識，能夠認識議論文的三要素。2、明確本文的中心論點。學習方法：自主探究、教師適當點拔導學過程：一、明確目標（有目標才有行動的方向！
【摘要】教學目標：1、了解章太炎其人2、學習文章精心選材、組材的特點3、學習文章書面語、口語、文言詞語交融的語言特色教學重難點：1、了解章太炎的個性特點2、學習本文的語言特色教學方法：閑話章太炎教學目標：
2024-12-03 12:49
【摘要】●課題§圖形的全等●教學目標（一）教學知識點（二）能力訓練要求通過實例理解圖形全等的概念和特征，并能識別圖形的全等.（三）情感與價值觀要求通過師生的共同活動，來提高學生對圖形的分析能力，發(fā)展他們的空間觀念和積極參與的主動精神.●教學重點全等圖形的特征.●教學難點
【摘要】北師大版實驗教科書七年級下冊速度的變化教學目標：通過速度隨時間變化的實際情境，進一步經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過程，加深對圖象表示的理解，進一步發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進行語言表達的能力。教學重點：通過速度隨時間變化的實際情境，能分析出變量之間關(guān)系。教學難點：現(xiàn)實中變量的變化關(guān)系，判斷變化的可能圖象。教學方法：觀察法，
2024-12-07 06:20
【摘要】教案序號總第課時（一課一個教案）教案書寫人初一備課組教學課題鑲邊與剪紙三維目標知識目標1、在制作剪紙和鑲邊的過程中，進一步理解軸對稱及其性質(zhì)，發(fā)展空間觀念；2、欣賞中國民間剪紙藝術(shù)、鑲邊中的一些圖案，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值。能力目標培養(yǎng)學生動手操作的能力
2024-12-13 08:31
【摘要】從容說課《愚公移山》選自修《列子?湯問》，是古代寓言中的名篇，有生動的故事情節(jié)。又帶有神話色彩，歷來膾炙人口。文章寓意明顯。反映人類征服自然的理想和為理想而獻身的精神。教學本文，首先應(yīng)疏通文句，理解文意，積累文言詞語。其次應(yīng)引導學生思讀課文，把握愚公這一人物形象，體會對比、襯托手法的表達效果；探究文章的時代意義，時代需要愚公精神，激發(fā)學生
鄂ICP備17016276號-1