北師大版七下圖形的全等word教案(參考版)
2024-12-07 06:22本頁面
【正文】 圖形的全等 一、全等圖形的概念 兩個(gè)能夠完全重合的圖形 二、議一議 三、全等圖形的特征 全等圖形的形 狀和大小相同 四、做一做 五、課堂練習(xí) 六、課時(shí)小結(jié) 七、課后作業(yè) 。 C） 沿著圖 5－ 61 的虛線，分別把下面的圖形劃分為兩個(gè)全等圖形（至少找出兩種方法），并與同伴進(jìn)行交流 . 圖 5－ 61 （小組討論，總結(jié)） ［生甲］我們組的劃分方案如下： 圖 5－ 62 圖 5－ 63 ［生乙］除以上兩種外，我們組還有下面的方案 . 圖 5－ 64 ［生丙］是不是還可以這樣劃分呢？ 圖 5－ 65 ［師］能不能這樣呢？需要驗(yàn)證 .如何驗(yàn)證呢？ ［生?。莅衙總€(gè)圖形劃分成兩個(gè)圖形后，把這 兩個(gè)圖形疊在一起，如果能夠完全重合，那說明它們是全等圖形；如果不能夠重合，則說明它們不是全等圖形 . 這樣經(jīng)驗(yàn)證：丙同學(xué)的劃分方案是可行的 . ［師］很好，這樣我們就得到了四種劃分方案（出示投影片167。 A） 觀察下列圖形的特點(diǎn)： 圖 5－ 57 ［生甲］在這組圖形中，兩個(gè)小圓的大小一樣，兩個(gè)銳角三角形也是形狀大小一樣 . ［生乙］還有兩個(gè)小
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