北師大版七下圖形的全等word教案(留存版)
【正文】 點 識別全等圖形 . ●教學方法 講練結合法 . ●教具準備 圖片 1 組：二面五星紅旗、四張同一底片的大小一樣的郵票，同一張底片的夜景 . 圖片 2 組：一大一小同一底片的像片、地圖、多 邊形 . （以上也可制作成幻燈片） 投影片四張 第一張：幾何圖形（記作投影片167。 C） 沿著圖 5－ 61 的虛線，分別把下面的圖形劃分為兩個全等圖形（至少找出兩種方法），并與同伴進行交流 . 圖 5－ 61 （小組討論，總結） ［生甲］我們組的劃分方案如下： 圖 5－ 62 圖 5－ 63 ［生乙］除以上兩種外，我們組還有下面的方案 . 圖 5－ 64 ［生丙］是不是還可以這樣劃分呢？ 圖 5－ 65 ［師］能不能這樣呢？需要驗證 .如何驗證呢？ ［生?。莅衙總€圖形劃分成兩個圖形后，把這 兩個圖形疊在一起，如果能夠完全重合，那說明它們是全等圖形；如果不能夠重合，則說明它們不是全等圖形 . 這樣經(jīng)驗證：丙同學的劃分方案是可行的 . ［師］很好，這樣我們就得到了四種劃分方案（出示投影片167。 B） ，它們是不是全等圖形？為什么？與同伴進行交流 . 圖 5－ 60 ，它們的形狀和大
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