北師大版七下動(dòng)人的事教案(參考版)
2024-12-07 06:23本頁面
【正文】 讀書目錄：《愛的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《魯濱遜漂流記》、《昆蟲記》等。 （二）試當(dāng)小小評(píng)論家。人與人遇，人與事遇，或偶然或必然，或驚天動(dòng)地，或清風(fēng)拂葉，這些難忘的故事，是年華的痕跡，是生活的昭示。 五、課后作業(yè)。 再次選出優(yōu)秀作文，選出典型文章，全班討論。 你覺得哪些語句寫得水到渠成，有升華感情、深化主題作用，劃出，點(diǎn)評(píng)。教師聽取各組意見，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)分。 四、寫作交流與評(píng)改。 （二）文無定法，好文章各有千秋，不管選擇 何種技巧，關(guān)鍵是要寫出自己的真情實(shí)感。 （一）凡作文要感人，必須先感動(dòng)自己。找到了它，就猶如找到了寫作的泉眼，情感之流就會(huì)噴涌而出?！睂懽约菏煜さ娜撕褪?，我們往往容易視而不見，難以從中發(fā)現(xiàn)一些十分珍貴的內(nèi)容。 選一兩個(gè)學(xué)生所寫 片段，進(jìn)行交流，得出結(jié)論。 得出結(jié)論 —— 寫熟悉的能感動(dòng)人的題材。 原因：在郁悶、絕望、悲傷時(shí)，看到某些東西聯(lián)想到其他，明白一些道理，會(huì)有感動(dòng)，會(huì)豁然開朗，會(huì)感動(dòng)得流淚，能使文章峰回路轉(zhuǎn)，給人以啟示，充滿獨(dú)特之美。 過程 —— 成長、等待、讀書等，可以有個(gè)人的獨(dú)特經(jīng)歷和情感。長期接觸，了解這些人的 特點(diǎn)愛好，內(nèi)容豐富，容易表達(dá)感情。 （二）熟悉的題材有哪些？ 學(xué)生交流愛寫的題材范圍，師生討論，分類進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 （一）熟悉的東西為什么感人？ 學(xué)生自由發(fā)言：發(fā)揮課文例子作用，回憶所學(xué)所看文章具體可感的片段，分析感人原因。 上節(jié)課老師和大家一起感受了“出口成章”的熱烈場(chǎng)面，本節(jié)課我們將繼續(xù)感受“出口成章”、“下筆成文”人才輩出的場(chǎng)面。在相互探討后，確定一件較為生動(dòng)有
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1