五上第2單元教學(xué)案-資料下載頁
2024-12-03 05:00本頁面
【導(dǎo)讀】下面就讓我們接著寫下去，每小。（即時板書學(xué)生所提出的想研究的。法給這些光分類嗎？測一下，光可能是怎樣行進(jìn)的?？装逯笇?dǎo)學(xué)生做小孔成像實驗。用潛望鏡看到物體的原理。
【正文】 教學(xué)過程： 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 一、導(dǎo) 入 新課 1．出示圖像資料：夏 秋 雷雨過后，天空出現(xiàn)了一條七色的彩虹。 2．談話： 有誰知道 彩虹是怎樣形成的？它有哪幾種顏色組成？ 3．彩虹 是在什么條件下形成的有哪位同學(xué)知道嗎？（空氣中充滿小水滴，有陽光） 1． 小組討論彩虹的形成 2． 匯報小組的情況 二、分解陽光，研究色 散的原理 1． 討論：我們 還可以怎樣制造彩虹？ 2． 講述人工制造彩虹的幾種方法； 3． 你在研究過程中有什么發(fā)現(xiàn)？告訴老師和同學(xué)好嗎？ 1． 討論并設(shè)計 實驗 （每組選 1~2 個進(jìn)行實驗研究） ： △ 利用三棱鏡 △ 利用平面鏡和水 △ 利用光盤 △ 在無風(fēng)的情況下背對太陽用噴霧器向空中噴水 。 三、 研究光的合成 1． 出示 七色陀螺 ，會玩它嗎？ 2．你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？能告訴大家這是怎么回事嗎？ 3．小結(jié)：陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種彩色光構(gòu)成的。 4．介紹牛頓對光色研究 的過程和結(jié)果。 1．游戲：玩七色陀螺 2． 學(xué)生小組 討論在玩七色陀螺發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。 3． 匯報 解釋 發(fā)現(xiàn)的 現(xiàn)象。 四 、 做濾光實驗研究 1． 問：如果我們分別 在 罩著紅、藍(lán)、綠三種顏色濾光片的手電筒下，白色的紙上會有什么變化呢？你知道這是怎么回事嗎？ 2． 小結(jié)：物體呈現(xiàn)什么樣的顏色取決于它的反射什么顏色的光。 3． 討論：為什么日光下物體呈南白色呢？ 4．透過不同顏色的玻璃紙看物體 ，會有什么變化為什么會這樣呢？ 5．小結(jié)：彩色濾光片只能透過其呈現(xiàn)顏色的光。如：紅色的濾光片只允許紅色光透過，當(dāng)它覆蓋在有紅色圖案的白紙上時，只會讓白紙反射的七色光中的紅光透過，使紙看起來 是紅色； 白紙上紅色圖案反射的紅光也被透過來，但因為和紙是一樣的紅色，所以看起來就如同隱去了一般，而綠色線條反射的綠光是不能透過來的，所以看起來就是黑色的，格外清楚。 1． 學(xué)生小組進(jìn)行探究并嘗試解釋是怎么樣回事。 2． 學(xué)生討論并解釋日光燈下物體為什么呈現(xiàn)白色。 3． 學(xué)生 用不同顏色的玻璃紙進(jìn)行實驗并嘗試解釋其中的道理。 教后反思：
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