初識畫圖教學設計范文合集-資料下載頁
2025-10-05 00:46本頁面
【正文】 用彩色的筆來畫。請同學們動腦筋想一想，看看你們能自己學會用彩色畫圖嗎？一會兒老師看看誰學會用了彩色畫圖并能回答書上的問題？比比誰最聰明、最能干？（老師巡回指導）師：誰學會彩色畫圖，能給大家示范一下嗎？（示范后教師給予積極的鼓勵和評價）老師小結：同學們今天學得真積極，很多方法都不用老師教，可以自己去探索學習了，我真為你們高興，下面請大家試著用不同顏色去畫自己想畫的吧，有困難的同學可以和小組的其他同學一起探索，也可以請老師幫助。四、退出“畫圖”程序師：快下課了，請同學們單擊窗口上的“”按鈕退出“畫圖”程序，這時計算機會問你是否需要保存圖畫，因為今天大家是隨意練習的，不需要保存，直接單擊“否”就可以了。五、課堂總結、激勵學生師總結：Windows中的“畫圖”程序簡單明了，易于學習，學會了這個軟件，就掌握了計算機畫圖的基本方法。但是，要想畫好圖，不僅要學會使用畫圖軟件，更要有好的創(chuàng)意，這樣才能運用畫圖軟件的功能創(chuàng)作出精美的圖畫來。第五篇：教學設計 初識畫圖初識畫圖 教學目標：：（1）學習啟動與退出“畫圖”程序的方法。（2）了解“畫圖”窗口的組成 ：在欣賞畫圖作品和初步認識工具箱中工具的過程中，感受“畫圖”程序的強大功能。：通過對畫圖作品的欣賞和對畫圖程序的操作，培養(yǎng)學生對畫圖程序的熱愛，從而進一步培養(yǎng)對信息技術的熱愛。教學重點：學習啟動與退出“畫圖”程序的方法。教學難點：初步認識繪圖工具箱 教學過程：一、對比引入，初步嘗試。師：同學們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）看過在電腦里畫的畫嗎？師：其實用一些簡單的形狀就可以在電腦里拼出一幅漂亮的畫，想學嗎？（出示課題）二、認識“畫圖”師：在電腦里畫畫，我們可以使用“畫圖”這個程序，師（指名演示操作，邊做邊說）你打開畫圖軟件了嗎？是怎樣打開的？生：開始——程序——附件——畫圖 師：從剛才的操作中，你看出了什么？生：基本上都是在工具箱里使用了一些工具來完成的。師：工具箱里的各種工具都能為我們的創(chuàng)作提供方便。請對照書本，和你的同座位一起來認一認所有的工具，并在畫圖區(qū)里試試它們的作用。師：哪位同學想和大家分享一下自己的收獲？（指名用介紹工具。學生演示，說名稱，自己會用的工具，自己想知道或還不太了解的工具）生：我想向大家介紹XX工具，它可以XXXXXX（師注意說明狀態(tài)選擇器）學習筆記第一項連線練習，開火車反饋 師：（回到開頭學生習作）現(xiàn)在再請你觀察一下這幅畫(習作1)，你能說說在這幅畫里，使用了哪些工具嗎？生:口答工具師：這是一幅很簡單的畫,用的工具也很少,你還想給它添上些什么? 生：口答(添加內容)師：大家說的都很好,可是在這幅畫上,沒地方添加了,你能幫我解決這個問題嗎？找一找，書本知識屋也許對你有幫助。生：演示并口答調整畫圖區(qū)大小的方法。師：這種方法可不可以？我們一起來試試！（分類板書：拖動法、菜單法）有沒有（簡單些/更精確些）的辦法呢？生：補充回答。師：這兩個方法各有優(yōu)點，我們可以針對不同的要求，用不同的方法來調整畫布的大小。師：大家說的都很好，你想不想自己試著畫一幅呢？ 生：完成學習筆記第二項說說畫畫師：展示學生作品三、小結歸納師：在今天的學習中，我們學會了啟動畫圖程序，認識了畫圖窗口中的各個部分，通過交流合作認識了各種工具和調整畫布的大?。ㄖ鹨怀鍪景鍟?。大家學的真棒！生：退出畫圖。四、教師總結：今天我們認識了畫圖軟件，并且用它嘗試完成了一幅自己的作品?，F(xiàn)在請你花一分鐘時間，對照學習筆記第三項，給自己今天的學習打個分。教后筆記：
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