初識畫圖教學設計范文合集-在線瀏覽
2024-10-14 00:46本頁面
【正文】 教學設計初識教學設計西安市第四十四中學 賈濤利一、教材分析：“能夠使用常用繪圖工具進行簡單的創(chuàng)意繪圖”.“畫圖”程序本是一個標準的Windows軟件，是學生首次接觸的應用軟件和小學生必須掌握的信息技術入門材料。在“畫圖”內容的編排上，教材沒有按照傳統(tǒng)的思路從點、線再到面，再到色彩的順序去考慮，而是從激發(fā)學生興趣的角度去編寫的。二、學生情況分析：在信息技術方面：學生通過前面幾課內容的學習，掌握了Windowsxp的一些基礎知識，通過上機操作訓練已經具有用鍵盤和鼠標操作Windowsxp的技能。所以,在作業(yè)的設置上要分層次,這樣才能達到較好的學習效果。讓學生認識畫圖的界面。能力目標：培養(yǎng)學生靈活動用知識的能力。情感目標：培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。四、教學重難點啟動和退出“畫圖程序”的方法，“畫圖”窗口特有的組成部分。（設計意圖：學生聆聽輕音樂，欣賞美圖，讓他們至于其中，感受美的氣息，藝術的熏陶，讓學生在羨慕、敬佩之余產生強烈的繪畫沖動，為下面的學習主題形成良好的開端。(提示畫圖程序的位置)(設計意圖：知識遷移是信息技術課中常用的方法，通過前面所學，不用老師重復講一些操作，通過學生已有經驗來操作新內容，有助于學生知識的建構。生：啟動畫圖程序。師：同學們對于前面的知識掌握得很牢固，老師感到很欣慰，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，畫圖窗口還有些部分與“我的電腦”窗口不一樣，下面我們繼續(xù)來研究一下。師：那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準備呢？教師介紹一種認識工具的小竅門：鼠標移到工具圖標上會顯示名稱，在狀態(tài)欄中會顯示功能。顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。師：老師這里有道連線題，考考大家對工具名稱的認識。）五、調整畫布大小師：剛才我們認識了“畫圖”的界面，各部分都齊全，把我們所需的工具都準備好了。師：演示。師：在“畫圖”中，還有一種方法可以達到改變畫布大小的作用，請同學們找一找，仔細觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個作用嗎。這部分內容，我是希望學生自己動手去嘗試工具的使用方法，而不是只停留在理論部分。任務自由選擇，符合學生學習能力差異需求。如果遇到問題可以用大膽嘗試，鼓勵大家說出自己嘗試的結果。)八、作品展示 教師總結同學們，我們再來欣賞一組效果非常棒的電腦圖畫，它們都是采用不同的應用程序制作出來的，現(xiàn)在我們只有打好基礎，才能制作出更精美的作品，讓我們共同努力吧！九、設計特色：鼓勵“嘗試創(chuàng)新”，幫助學生樹立“求新”“求異”觀點。講授新課的過程，盡量多出時間讓學生多動手，教師引導。同時：又給學生展示電腦軟件完成的繪畫。第三篇：《畫圖初識》教學設計九年義務教育鄂教版小學信息第一冊第七課《畫圖初識》教學設計教學內容：《當個電腦小畫家》教學目的： 1．熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。3．根據(jù)自己的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。教學重點：學生認識并學習使用畫圖工具 教學難點：畫圖工具的使用教學準備：春、夏、秋、冬四季給我們的印象。本課時配套光盤 教學過程：一、復習導入本節(jié)課的學習任務作品欣賞，激趣二、打開畫圖窗口打開畫圖窗口就是啟動“畫圖”軟件。三、認識“畫圖”窗口用我們自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用（每填寫一條可以得到一顆星）。方法1：在“畫紙”的右下角及它的兩條邊上，都有藍色的控制點。當“畫紙”大于窗口時，窗口內只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以利用滾動條移
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1