初識(shí)flash動(dòng)畫制作教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-03 22:26本頁(yè)面
【正文】 與其他同學(xué)的作品比較，修改作品。課 堂小 結(jié)師生共同回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，以動(dòng)畫“狼羊故事”串播本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容分鐘用動(dòng)畫的形式來展示一下我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，播放“狼羊故事”。移動(dòng)，隱形，色變，旋轉(zhuǎn)，縮變以動(dòng)畫的形式回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作動(dòng)畫，并回顧本節(jié)課重點(diǎn)：創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)畫的三個(gè)必要條件，起到一個(gè)歸納總結(jié)的作用。課后反思：以學(xué)生熟悉的故事貫穿整堂課，通過學(xué)生自己當(dāng)“導(dǎo)演”，小組合作學(xué)習(xí)、理解掌握了flash動(dòng)畫制作需要的三個(gè)條件，通過對(duì)動(dòng)畫制作工具flash的掌握，達(dá)到能夠利用flash展示現(xiàn)實(shí)生活中的某些情景、片段的目的。第二篇：《初識(shí)flash動(dòng)畫制作》教學(xué)設(shè)計(jì)《初識(shí)flash動(dòng)畫制作》教學(xué)設(shè)計(jì)課題初識(shí)flash動(dòng)畫制作 課時(shí) 1課時(shí) 教材分析本節(jié)課是xx省中小學(xué)信息技術(shù)八年級(jí)（上冊(cè)）第二章第三節(jié)制作flash動(dòng)畫整合后的內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)獨(dú)立制作一個(gè)簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫。學(xué)生都喜歡聲情并茂的動(dòng)畫作品，但對(duì)于如何利用flash8制作動(dòng)畫作品還未涉及。教學(xué)目標(biāo)分析 知識(shí)與技能：、掌握制作flash動(dòng)畫的三個(gè)必要條件能夠用flash8制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫：“v”字運(yùn)動(dòng)能夠自主學(xué)習(xí)編輯演員移動(dòng)，隱形，旋轉(zhuǎn)，縮變，色變的狀態(tài)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力重難點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：制作flash動(dòng)畫的三個(gè)必要條件。措施：采用小組合作探究的方法，自學(xué)互助完成任務(wù)。媒體多媒體教室、學(xué)生學(xué)案 課堂評(píng)價(jià)過程性評(píng)價(jià)，即在課堂教學(xué)中，隨時(shí)可以針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容評(píng)價(jià)，也可以是針對(duì)學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度和合作學(xué)習(xí)等方面的評(píng)價(jià)。教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué) 內(nèi)容 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入猜謎游戲引入，播放動(dòng)畫揭示謎底，引出喜羊羊與灰太狼的故事 3 分鐘猜猜我是誰？我很出名，小朋友們都喜歡我??等（播放“你真棒，猜對(duì)啦！”）猜謎： 喜羊羊 灰太狼觀看動(dòng)畫通過猜謎游戲，引入同學(xué)們熟悉的動(dòng)畫人物：喜羊羊和灰太狼，拉近與同學(xué)們的距離，也為后面學(xué)習(xí)動(dòng)畫做好準(zhǔn)備。第三步：右擊1到30幀中的任一幀，選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”，中間出現(xiàn)一個(gè)從左向右的箭頭。認(rèn)識(shí)flash界面：舞臺(tái)、時(shí)間軸、庫(kù)仔細(xì)觀察老師操作過程理解起始關(guān)鍵幀，結(jié)束關(guān)鍵幀，補(bǔ)間動(dòng)畫和老師一起總結(jié)動(dòng)畫制作步驟讓學(xué)生意識(shí)到flash只是一個(gè)工具，用來做動(dòng)畫的，通過這個(gè)工具可以把劇情展示到舞臺(tái)上來。動(dòng)畫制作最重要的還是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)，總結(jié)，動(dòng)畫制作三步驟。通過模擬老師制作動(dòng)畫的過程，參考學(xué)案單獨(dú)完成較復(fù)雜一些的“v”字運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，掌握flash這個(gè)工具。導(dǎo)演任務(wù)2 喜羊羊修煉“羊羊秘笈“ 15分鐘 老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)灰太狼馬上要對(duì)羊村發(fā)起進(jìn)攻??為了抵擋灰太狼的襲擊，老村長(zhǎng)把羊族的寶貝“羊羊秘笈”送給了喜羊羊??（根據(jù)“羊羊秘笈”中的提示，小組合作完成任務(wù)）導(dǎo)演任務(wù)2：喜羊羊苦練“羊羊秘笈”??小助手：參考“學(xué)案”中的“羊羊秘笈”，幫助喜羊羊練成絕招，打敗灰太狼。進(jìn)一步掌握Flash這個(gè)工具，制作一些有特色的效果，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來flash還可以這樣有趣。三個(gè)條件： ①起始關(guān)鍵幀 ②結(jié)束關(guān)鍵幀③創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫 回答問題：三步，一個(gè)起始關(guān)鍵幀，一個(gè)結(jié)束關(guān)鍵幀，一個(gè)補(bǔ)間動(dòng)畫。課 后 思 考 練習(xí)“狼抓羊”動(dòng)畫 2分鐘播放“狼抓羊”，（邊播放邊提示本節(jié)課學(xué)到的五個(gè)絕招）比較一下，你的作品和老師的有什么不一樣？與自己的作品比較有何不同？思考如何在舞臺(tái)上增加一個(gè)演員？讓學(xué)生明白flash只是動(dòng)畫制作的工具，掌握這個(gè)工具可以模擬和記錄現(xiàn)實(shí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生分析和思考問題的能力。整節(jié)課以學(xué)生動(dòng)手為主，學(xué)生的興趣濃厚，課堂充滿活力，能夠達(dá)到預(yù)期目的。【知識(shí)與技能】：（1）、學(xué)會(huì)啟動(dòng)Flash的方法，認(rèn)識(shí)Flash工作界面?！具^程與方法】：初步理解Flash動(dòng)畫制作中的相關(guān)概念；了解Flash動(dòng)畫制作的過程，并從中總結(jié)出動(dòng)畫制作的主要步驟，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】：增強(qiáng)學(xué)生自信心，克服制作動(dòng)畫的畏難情緒，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。難點(diǎn)：Flash8界面的認(rèn)識(shí)及相關(guān)操作；元件、庫(kù)、時(shí)間軸、幀等概念的理解。三、教學(xué)過程：【導(dǎo)入】同學(xué)們看過Flash動(dòng)畫嗎？（生：看過）大家一定很喜歡在網(wǎng)上看Flash動(dòng)畫，老師也下載了一些，我們一起來欣賞幾個(gè)精彩的動(dòng)畫。探 究 案【依標(biāo)自學(xué)】（認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容，識(shí)記知識(shí)點(diǎn)并勾畫相應(yīng)內(nèi)容）（一）、啟動(dòng)Flash8，對(duì)其界面及基本操作進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。Fl
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1