認識畫圖軟件教學設(shè)計-資料下載頁
2025-10-02 23:44本頁面
【正文】 ：利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(12)曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(13)矩形：可以畫空心方框或空心矩形。(14)多邊形：可以畫一些多邊形圖形。(15)橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(16)圓角矩形：可以畫一些圓角方框。小結(jié)：所有的工具都是先選擇后操作，已選定的工具呈現(xiàn)凹下去狀態(tài)。三、結(jié)束(4’)這節(jié)課，你學會了哪些知識? 學生總結(jié)教師總結(jié)：今天同學們通過自己的努力和智慧，掌握了畫圖軟件的打開，并認識了畫圖窗口、工具箱中以及顏料盒的使用，老師希望你們在今后的學習中，能夠再接再厲，用你們靈巧的小手繪織出美好的明天。第五篇：認識畫圖軟件教學設(shè)計教學設(shè)計認識”畫圖”軟件【教學內(nèi)容】第三章 用計算機畫畫中第一課認識“畫圖軟件 【教學目標】學會啟動和退出“畫圖”軟件熟悉“畫圖”窗口的組成掌握保存圖畫的基本操作 【教學重難點】重點：工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取難點：快速啟動的方法和工具箱中工具的選擇 【教材分析與教學建議】本課是學生已掌握了計算機基本操作方法，如認識窗口組成、鍵盤、指法等操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的但學生感興趣的學習任務(wù)。教材按“啟動‘畫圖’”→“認識‘畫圖’窗口”→ “關(guān)閉‘畫圖’”的順序組織內(nèi)容，符合學生的認知規(guī)律，且過程中以教師演示學生自探操作相結(jié)合去提高學習的效率。本課教學內(nèi)容較多，學生之間有差距，不同學生的認知能力、動手能力的不同，會對教學效果有影響，建議以小任務(wù)驅(qū)動為主，并考慮適當?shù)耐阑徒虒W?！窘虒W方法和手段】綜合運用自主探究發(fā)現(xiàn)和實踐練習的方法，讓學生學會啟動和退出“畫圖”軟件和熟悉“畫圖”的窗口，同時多鼓勵學生創(chuàng)作，激發(fā)學生對學習計算機的興趣。【教學過程】一、欣賞圖片，激趣導入請欣賞：這幾張圖片是一位同學的繪畫作品，他是用windows xp提供的“畫圖”工具軟件畫出來的，你們想學嗎？那就讓我們一起進入“畫圖”世界吧！[設(shè)計意圖]：出示一些學生的畫圖作品，激發(fā)學生學習的興趣。二、新授：啟動“畫圖”軟件師：“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。（請一名學生上臺演示：開始──程序──附件──畫圖）師總結(jié)方法并演示打開“畫圖”程序。讓畫圖程序出現(xiàn)在我們的身邊，學生操作打開程序。詢問有沒有簡單一點的方法?！獙W習建立快捷方式。（師演示操作）[設(shè)計意圖]：教師演示并讓學生自己動手操作，使學生掌握知識更準確。）三、認識“畫圖”窗口引導學生認識“畫圖”窗口的標題欄、菜單欄、工具箱（1）畫圖區(qū)師：把窗口最大化，我們會發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。請同學們把鼠標指針移到畫布右下角、右側(cè)中間的小黑點看看指針發(fā)生變化的時候，拖動鼠 標會發(fā)生什么？（學生自主探究后教師總結(jié)三個控制畫布大小的控制點的操作技巧）（2）工具箱師：畫畫需要很多工具，在畫布的左邊有一個工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？（學生自主探究，教師提醒學生同時注意觀察狀態(tài)欄上的變化。）[設(shè)計意圖]：利用任務(wù)驅(qū)動的教學理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解決的問題，讓學生帶著問題去學習，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生自主學習的能力；（3）（工具狀態(tài)選擇器）不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇。我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”它是用來確定所選定的工具的類型、大小范圍的以及線條粗細。（4）認識顏料盒師：一幅畫當然少不了色彩、你知道選擇顏色的地方嗎？（教師引導認識）師：怎么給圖片填上顏色呢？（方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標單擊選擇前景色，鼠標右擊選擇背景色。）四、退出“畫圖”程序師：如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？五、學習檢測：單擊“開始”按鈕，將指針依次指向_______、_______、_______，再單擊，打開“畫圖”窗口。觀察“畫圖”窗口，窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有_______、_______、_______等?！驹O(shè)計意圖]：以填空題檢驗并評價學生的學習情況，鍛煉了學生解決問題的能力。六、總結(jié)：今天我們初步認識了“畫圖”軟件，認識了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學會了怎樣進入與正常退出“畫圖”窗口，在后續(xù)的學習中將進一步了解“畫圖”軟件里的更多功能。
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