【導讀】第一節(jié)認識畫圖軟件。選擇并單擊“畫圖”。隱藏或顯示工具箱試一試。任意形狀選定矩形選定。橡皮/彩色橡皮用顏色填充。筆”工具將鼠標指針移到繪
【總結】一天,新、舊計算機在路上相遇,他們爭吵得很厲害。你算老幾呀,我比才你厲害呢!我比你早來到世上,比你大好多,所以學的也比你多你看看我,體重比重,體積比你大。功能應該比你多。我…………到底是誰說得對呢?第2課計算機的發(fā)展與應用接下來請同學們先自主學習(自己先畫出這節(jié)課的重點)
2024-11-11 03:59
【總結】歡迎光臨指導觀看圖片認識“畫圖”軟件一、尋找好朋友操作方法:?方法一、雙擊桌面圖標。?方法二、單擊"開始"→"程序"→“附件”→單擊“畫圖”按鈕二、認識新面孔標題欄→
2025-05-03 07:37
【總結】教學目標:。并且運用到實際問題中。,體會數學的實際應用價值,加強學生應用數學知識解決實際的意識和能力。、合作交流活動中獲得成功的體驗,激發(fā)對數學的興趣,增強學好數學的自信心,初步形成獨立思考的習慣。加數433357440加數28826和5775解數謎題。雞+鴨=5
2024-12-13 11:23
【總結】找春天找春天——圖形的復制和修飾
2024-11-29 09:21
【總結】學習目標?掌握乘除法的簡單運算;?會做乘除法的應用題;?會根據實際場景提出問題。我們有4只我們有24只我們的只數是蝴蝶的2倍你能提出哪些數學問題?蜜蜂有幾只?我們有4只我們的只數是蝴蝶的2倍=(只)4×28小鳥的只數是蝴蝶的幾倍?我
2024-11-29 08:32
【總結】知識目標:(1)了解鍵盤分區(qū)。(2)掌握主鍵盤區(qū)字符鍵的名稱和分布規(guī)律。(3)學會使用幾個常用的控制鍵。(4)能在“寫字板”中正確輸入字符。情感目標:通過認識鍵盤,感受成功,讓學生體驗到學習計算機的快樂,從而激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣?教學重點:主鍵盤區(qū)的四個控制鍵;
2024-11-29 09:20
【總結】小學語文第二冊教材大泊中心小學王麗霞在新課程理念下,如何使用教材?在新課標下,提倡“用教材教”,就是要創(chuàng)造性地理解和使用教材,并充分開發(fā)各種課程資源,實現新課程“以人為本”的教育理念,使教材更好地服務與教師和學生。那么,“用教材教”是不是就可以脫離教材,不以學生的實際為基礎,任學生隨意擴散思維了呢?用好教材必須做到以下幾點:
2024-11-06 16:25
【總結】雙擊“我的電腦”圖標,打開“我的電腦”窗口,觀察標題欄左側顯示的文字是什么;再觀察標題欄右側的三個按鈕,看看計算機會給你什么提示。要求一:關閉按鈕標題欄窗口的組成菜單欄工作區(qū)域狀態(tài)欄最小化按鈕最大化按鈕控制圖標滾動條位于窗口頂部,顯示窗口的名稱,拖動標題欄可以在桌面上移
2024-11-29 09:31
【總結】學習目標?學會利用乘法口訣求商;?鞏固除法運算及其意義。我的小店開張了,快來看看吧?。怠粒矗剑玻埃ㄔ┪蚁胭I4輛坦克需要多少錢呢?5元5元5元5元20元可以買輛坦克。5元5元5元5元20÷544口訣:(四)五二
2024-11-29 05:56
【總結】小熊請客每個正方形用4根小棒1×4=4一個四一四得四2×4=8二個四二四得八3×4=12三個四三四十二4×4=16四個四四四十六4×5=20五個四四五二十每個正方形用4根小棒4×6=24六個四四六二
【總結】我們贏了北師大版二年級數學上冊、分的知識,初步養(yǎng)成遵守時間和愛惜時間的良好習慣。,認識時、分,初步體會時、分的實際意義。,能準確地讀出、寫出鐘面上的時刻。121234567891011鐘面上有個大格,個小格.1
2024-12-04 21:31
【總結】分糖果學生1學生2學生3學生4學生5第一次第二次第三次第四次姓名步驟
2024-11-29 08:33
【總結】學習目標?掌握乘法口訣的推導方法;?熟記乘法口訣。一個5是5,二個5是5+5,三個就是…我們來整理一下。一排5個1×5=5兩排10個2×5=10三排15個3×5=15四排20個4×5=20五排25個5×5=25
【總結】認識多媒體北京版第二冊信息技術,初步了解各種媒體的種類、特點和主要格式。,添家文字說明,把動畫片改編成連環(huán)畫。、參與信息活動的態(tài)度。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和自學能力。一、多媒體和多媒體計算機媒體、多媒體視頻動畫、文字、圖片?媒體、多媒體概念?媒體是指表達和傳播信息的載體,如我們
2024-11-11 01:52
【總結】----北師大版二年級上冊數學正面反面游戲規(guī)則:同桌兩人一組,一人拋一人猜,每人輪流拋三次。看誰猜對的多。嗨!哪位小朋友愿意上來和老師一起做摸球比賽的游戲?比賽規(guī)則:1、老師和學生各選一盒球進行摸球比賽。2、每人摸球10次。3、請一位小朋友上來做記錄,誰摸到黃球就在誰的格子里打“√”,不是