蘇教版第二冊(cè)進(jìn)位加練習(xí)1-資料下載頁(yè)
2024-12-13 11:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】并且運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。實(shí)際的意識(shí)和能力。體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。在下面的算式中每個(gè)圖形各代表幾？我做了53個(gè)沙包，還做了26個(gè)毽子。打球的和滑雪的一共有多少人？劉光最多可能摘多少個(gè)西瓜？業(yè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的不同錯(cuò)誤，讓學(xué)生改錯(cuò)，注意課堂的反饋信息。
【正文】 強(qiáng)的少。 劉光最多可能摘多少個(gè)西瓜？ 最少摘了多少個(gè)西瓜？ 47－ 1=46（個(gè)） 35＋ 1=36（個(gè)） 教學(xué)后記： 在豎式計(jì)算時(shí)，我通過(guò)在學(xué)生作業(yè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的不同錯(cuò)誤，讓學(xué)生改錯(cuò)，能夠收到很好的效果，今天應(yīng)該對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況掌握得更準(zhǔn)確，并且要注意課堂的反饋信息。
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