認(rèn)識(shí)畫圖教案-資料下載頁(yè)
2025-10-03 00:41本頁(yè)面
【正文】 看它的朋友是誰(shuí)？它是怎么幫助它的好不好？（二）畫正圓（太陽(yáng)）的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）先思考太陽(yáng)是什么顏色的？是什么樣子的？單擊工具箱中的橢圓工具；在單擊類型框中的第三種類型；在單擊顏料盒中的一種顏色（紅色）；鼠標(biāo)指針移到畫布上；按鍵盤中的“Shift”鍵；按鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，拖動(dòng)出一個(gè)大小合適的圓形。有的同學(xué)會(huì)問，我們?yōu)槭裁粗贿x擇類型框中的第三種類型？現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r(shí)間自己上機(jī)操作，自己找答案，然后找同學(xué)來(lái)匯報(bào)你找出怎樣的答案，為什么類型框中的三種類型我們只能選擇第三種類型。同學(xué)們，他們總結(jié)、匯報(bào)的真好,我們給他們鼓勵(lì)一下，好不好？（同學(xué)們鼓掌）我們把紅色的太陽(yáng)已經(jīng)畫好了，想一想現(xiàn)在還差些什么？光芒應(yīng)該是什么顏色的？（三）畫太陽(yáng)光芒的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）單擊工具箱中的直線工具；選擇類型框中的某一種類型；單擊顏料盒中的黃色；在太陽(yáng)周圍單擊并拖動(dòng)；※ 給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間，單擊直線工具后，分別試試類型框中的這幾種類型，畫出來(lái)是什么效果的？光芒的線應(yīng)該是長(zhǎng)短不一的是吧？如果你發(fā)現(xiàn)你畫的光芒不是很理想，這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？想一想，我們?cè)谟勉U筆畫畫時(shí)，有畫錯(cuò)的地方怎么辦？在畫圖軟件的工具箱里也有橡皮，看看誰(shuí)能最先把它找出來(lái)？鼓勵(lì)的話語(yǔ)，你真是一個(gè)觀察細(xì)心的孩子，你真是太棒了，老師為你感動(dòng)驕傲。（四）用橡皮工具修改圖畫的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）單擊工具箱中的橡皮工具；選擇類型框中的某一種類型；在畫布修改處單擊。打開書中第7頁(yè)的“提示”，用你們自己喜歡的方法閱讀“提示”上的內(nèi)容，看它都提示了我們些什么？我們書中第5頁(yè)的圖還剩下什么沒有畫了？現(xiàn)在我們就來(lái)看“太陽(yáng)”這二個(gè)字是怎么寫出來(lái)的。（五）用“鉛筆”寫字的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）單擊工具箱中的鉛筆工具；單擊顏料盒中的某一種顏色；在畫布的合適位置上單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵（寫字）?，F(xiàn)在我們這幅圖畫好了，我們應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該關(guān)閉軟件或是關(guān)閉電腦嗎？我們是不是應(yīng)該把它保存起來(lái)？我們保存后的圖畫可不可以再次打開它呢？接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何保存、打開圖畫的方法。（六）保存、打開圖畫的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）保存圖畫的方法：（二種方法）① 鼠標(biāo)單擊文件——保存——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。② 單擊文件——單擊退出——出現(xiàn)對(duì)話框單擊“是”——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。文件名的位置上，敲鍵盤中的Back Space或是Delete鍵，刪掉“文件名”框中的文字，后錄入你給它起的名字，然后單擊保存，它就會(huì)以你起的名字保存在電腦里；如果你不給它起名字，它將會(huì)以“未命名”為文件名保存在電腦里。為了防止突然斷電后我們所畫的圖畫丟失，我們一定要養(yǎng)成畫一點(diǎn)保存一點(diǎn)的習(xí)慣。打開圖畫的方法： ① 先把畫圖軟件打開；② 單擊“文件”菜單中的“打開”命令；③ 出現(xiàn)打開對(duì)話框，找到你保存圖畫的地方，單擊文件名； ④ 再單擊“打開”。窗口中就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的圖畫。※ 現(xiàn)在給大家一些時(shí)間，把剛才我們所學(xué)的畫太陽(yáng)的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到電腦里，然后再練習(xí)如何把你畫的圖畫打開。然后咱們比一比看誰(shuí)操作的又快又準(zhǔn)確，看我們今天的“操作之星”會(huì)被挺拿走。課堂內(nèi)提高部分：（指給操作速度快的同學(xué)布置的任務(wù)）打開書中第5頁(yè)的“練一練”，試著把空填上。打開書中第8頁(yè)的“練一練”，試著畫出它們。打開書中第9頁(yè)的“練習(xí)”，試著畫出它們。課堂小結(jié)：本節(jié)課已經(jīng)結(jié)束啦，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能告訴老師和同學(xué)們，你都學(xué)到了些什么？認(rèn)識(shí)了些什么工具？操作這些工具時(shí)應(yīng)該注意些什么？下課后請(qǐng)把你們今天所學(xué)的知識(shí)在給你們的父母講一講，跟你們的父母比一比誰(shuí)更聰明，誰(shuí)更棒，好不好？
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