【正文】 在日常生活中所接觸到的事物外觀形狀都可以有直線和曲線構(gòu)成，所以在本課的學(xué)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的事物，通過自己的觀察、思考，講事物的外觀畫出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與夠著能力，通過學(xué)生自主構(gòu)建激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。用直線和曲線工具畫圖時，要根據(jù)需要選擇樣式，并且樣式的選擇還將影響到使用矩形工具、橢圓工具、多邊形工具時的線性，因此要使學(xué)生加深對選擇樣式而達到不同效果的印象，為后面知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。重點：直線與區(qū)縣工具的使用方法 難點：直線工具的幾種特殊方法 學(xué)生分析：學(xué)生在前面的課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了刷卡、橡皮和填充工具的使用，對工具使用的基本操作有較深的印象，因此，學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的困難并不大，關(guān)鍵是教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)內(nèi)容 給圖畫添加文字課題：第九課奇特的文字工具教學(xué)目的：掌握使用“文字”工具為圖畫添加文字的方法。教學(xué)重點：“文字”工具的使用方法。教學(xué)難點：“文字工具欄”命令和漢字的輸入。教學(xué)準(zhǔn)備：一幅“房子”圖畫及一些圖畫素材。教學(xué)時間： 1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入小明在計算機上畫好房子這幅圖后，想在圖上添上個圖畫名“房子”，并寫上“小明畫”這幾個字。他該怎樣操作呢？二、新授(1)操作步驟(教師演示)①單擊工具箱中的“文字”工具按鈕。②在“工具欄狀態(tài)選擇器”中選擇透明方式。在選擇“文字”工具欄后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”會出現(xiàn)兩種圖標(biāo)：上面一種是添加文字是按不透明方式插入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區(qū)別呢？當(dāng)選擇“不透明方式”時，所添加文字的背景色會帶入圖畫中；當(dāng)選擇“透明方式”時，所添加文字的就不會把自身的背景色帶入圖畫中。所以通常情況下按透明方式處理。[練一練]讓學(xué)生上機自己來觀察一下兩者的區(qū)別。③選擇前景色為紅色。教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進行區(qū)分。我們可以利用顏料盒來選擇不同的顏色。④在畫圖區(qū)合適的位置沿對角線拖動，形成一個文字框。強調(diào)拖動時按住鼠標(biāo)器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會出現(xiàn)一閃爍光標(biāo)。⑤單擊“查看(V)”菜單中的“文字工具欄(E)”命令，選擇字體為楷體，字號為20?！拔淖止ぞ邫凇卑ㄗ煮w、字號的選擇，還可使文字進行加粗、變斜、加下劃線的修飾，并可使文字豎向排列。教師進行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號進行比較。練一練：讓學(xué)生進行字體、字號的變換。⑥單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，彈出“輸入法”列表，選擇“全拼輸入法 ”。⑦分別輸入漢語拼音fang和zi，打出漢字“房子”。教師：如所要的這個字沒在當(dāng)前的列表中出現(xiàn)，可按“+”“”鍵進行翻頁。⑧單擊文字框外任意區(qū)域，“房子”兩個字就添加到圖上了。教師：此時，文字便不能再做任何修改了。(2)用同樣的方法在圖畫上添加“小明畫”三個字。練一練：請學(xué)生根據(jù)前面的步驟在大屏幕上操作演示，教師進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)按要求完成上述文字的添加，在補充的圖畫素材上輸入詩歌、短文等，最后完成課本“練一練”中的內(nèi)容。四、小結(jié)第五篇：畫圖教案小學(xué)信息技術(shù)：《認識畫圖》教案【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會啟動“畫圖”軟件熟悉“畫圖”窗口的組成 能夠畫簡單的畫掌握保存文件的基本操作【教學(xué)內(nèi)容】“畫圖”窗口的組成工具箱上的“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橢圓”、“鉛筆”、“橡皮”、“用顏色填充”工具的應(yīng)用顏料盒顏色的選取和應(yīng)用保存圖畫【教學(xué)重難點】重點：工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取難點：工具箱中工具的選擇和使用【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【教材分析與教學(xué)建議】本課是學(xué)生已掌握了計算機基本操作方法，如認識窗口組成、鍵盤、指法等操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的但學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù)。教材按“啟動‘畫 圖’”→ “認識‘畫圖’窗口”→“應(yīng)用工具箱畫圖”→“保存圖畫”→“修改圖畫”→“關(guān)閉‘畫圖’”的順序組織內(nèi)容，符合學(xué)生的認知規(guī)律，且過程中以任務(wù)驅(qū)動的方 式學(xué)習(xí)工具箱上重要工具的應(yīng)用技巧，有助于提高學(xué)習(xí)的效率。本課教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)生之間有差距，不同學(xué)生的認知能力、動手能力的不同，會對教學(xué)效果有影響，建議以小任務(wù)驅(qū)動為主，并考慮適當(dāng)?shù)耐阑徒虒W(xué)?！窘虒W(xué)方法和手段】綜合運用自主探究發(fā)現(xiàn)和實踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉“畫圖”的窗口和基本工具的操作方法，同時多鼓勵學(xué)生創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機的興趣?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入師：上一單元，我們認識了計算機，也掌握了使用計算機時必須掌握的一些基本操作方法，比如鼠標(biāo)和鍵盤操作；我們還知道了利用計算機可以輔助我們學(xué)習(xí)，可以聽音樂看電影。接下來的單元，我們一起學(xué)習(xí)如何用計算機“畫畫”。（出示一些學(xué)生的畫圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）二、新授：啟動“畫圖”軟件師：“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。（請一名學(xué)生上臺演示：開始──程序──附件──畫圖）三、認識“畫圖”窗口師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？（引導(dǎo)學(xué)生認識“畫圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）（1）畫圖區(qū)師：把窗口最大化，我們會發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個控制畫布大小的控制點的操作技巧）解決：圖像屬性—默認值—確定。來讓畫布統(tǒng)一大小。（2）工具箱師：畫畫需要很多工具，在畫布的左邊有一個工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標(biāo)移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生自主探究，教師提醒學(xué)生同時注意觀察狀態(tài)欄上的變化。）（教師讓舉手的學(xué)生依次指明工具名稱；然后出示一張工具箱圖片，隨機挑選工具，以“開火車”方式讓學(xué)生指出工具的名字。）師：認識了這些工具后，就可以利用這些工具來畫簡單的圖畫了。出示幾張簡單圖畫，讓學(xué)生分析繪圖時用了哪些工具。任務(wù)一、畫一個紅邊橢圓（學(xué)生自己練習(xí)，熟練學(xué)生演示“橢圓工具”的應(yīng)用：單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕，“橢圓”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“橢圓”工具；在工具箱下面選擇合適的粗細類型；然后將鼠標(biāo)指針移動到畫布合適位置，拖動鼠標(biāo)就可以畫出一個橢圓了。）師：現(xiàn)在請相鄰的同學(xué)一組，共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。（教師組織學(xué)生交流各種工具的功能和用法；重點是“直線”、“矩形”、“橢圓”、“橡皮”、“圓角矩形”、“鉛筆”工具；不要求學(xué)生掌握全部工具的用法。）本處講解：選取顏色的方法，修改錯誤的方法（撤銷。橡皮擦。）總結(jié)畫圖步驟：選工具。選顏色。在畫布上拖動。（）師：怎么給圖片填上顏色呢？（學(xué)生演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標(biāo)單擊選擇前景色，鼠標(biāo)右擊選擇背景色。）師：欣賞幾幅小作品，現(xiàn)在請同學(xué)們施展你們的創(chuàng)作本領(lǐng)。（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）四、保存師：畫好一幅圖畫后，應(yīng)該把它保存起來，便于以后欣賞或修改。怎么保存呢？小作業(yè)：給同學(xué)畫一個漂亮的蛋糕，祝他生日快樂。師（總結(jié)）：今天我們初步認識了“畫圖”軟件，認識了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學(xué)會了怎樣進入與正常退出“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學(xué)習(xí)“畫圖”軟件里的更多功能。