【正文】 S:Byebye head......T:Byebye , see you.第四篇：幼兒英語(yǔ)教案活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear、eyebrow活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉、音樂磁帶等活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分引出主題用英語(yǔ)問候師：Hello, boys and girls幼：Hello, Miss Wang師幼共同唱〈Hello, how do you do 〉慢慢引入師：今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，〈點(diǎn)出課件face〉，Look at ：Its face師：Yes,〈教師模仿face〉：“I am a face, nice to see you”幼：“nice to see you too”師：Oh, very good。face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們今天就學(xué)習(xí)用用英語(yǔ)來(lái)講五官好不好？二、學(xué)習(xí)五官單詞師：〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴師：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hello mouth”類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼、good good very 、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦??？幼兒積極討論想辦法。我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒在桌子上找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見吧幼：goodbye師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動(dòng)。第五篇：幼兒英語(yǔ)教案課題：《big small》活動(dòng)目標(biāo)：掌握單詞big和small提高幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性，使幼兒學(xué)會(huì)用反義詞對(duì)事物進(jìn)行比較?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖，大象、老鼠圖片，大樹、小樹，樹葉、氣球、呼啦圈若干，球拍，瓶子，汽車，玩具等?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分：Greeting and 、基本部分：出示掛圖講故事，引出課題。學(xué)習(xí)單詞big small，讓幼兒仔細(xì)觀察氣球的變化，并用手表示出來(lái)。教師出示一些物品，讓幼兒進(jìn)行比較，哪個(gè)big，哪個(gè)small，進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞。教師出示大樹、小樹枝干，讓幼兒粘貼big small樹葉。鞏固知識(shí)點(diǎn)，呼啦圈的比較big small，讓幼兒通過(guò)游戲跳圈來(lái)繼續(xù)鞏固所學(xué)。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，讓幼兒回去觀察家里的物品兩兩進(jìn)行比較主題背景下的英語(yǔ)活動(dòng)：學(xué)習(xí)用品要求：1 通過(guò)情景游戲“Shopping ”、“School”復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)用品單詞：pencil、ruler、rubber、sharpener等。聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂于模仿。通過(guò)情景模擬激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。準(zhǔn)備：1鉛筆盒、書包人手一份。鉛筆、卷筆刀、尺若干。2 情景設(shè)置：文具超市、小學(xué)過(guò)程：一 Warm Up：* Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy)How many days are there in a week?What day is today?二 情景游戲“Shopping”復(fù)習(xí)單個(gè)單詞*(出示書包)Oh，nothing!What shall I prepare?(pencil……)*Look，there is a stationary supermarket!Who wants to be the shopman?(師與幼兒示范，提示幼兒遞東西時(shí)要說(shuō)出單詞)*OK，now let`s play。(請(qǐng)二名幼兒做shopman)在單詞前加修飾詞，師輔助提示“What shape is it?”，“What color is it?”What did you buy?搖，搖，搖搖你的頭，shake，shake，shake your head。拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clap your hands。舉，舉，舉起你的手臂，raise，raise，raise your arms。踢，踢，踢踢你的腿，kick，kick，kick your legs。跺，跺，跺跺你的腳，stamp，stamp，stamp your feet大班英語(yǔ)活動(dòng)：Lesson 1 Seasons(2)Teaching Aims:較好地掌握本課的單詞和句型。初步學(xué)會(huì)“What’s the seasons?It’s spring.(summer autumn winter)…….Teaching Aids: some flash cards a cartoon’s hand earthbagsTeaching Steps:一、GreetingT: Hello,Good morning,boys and girls!C: Hello,Good morning,Melody!.T:What’s do you see? C::How many fingers do you see? C:One or two……（根據(jù)老師出示的手指回答）。二、To review:T: “Now,let’s review the words”.“ Look,what is it?”(Show them the cards)，以開火車的形式幫助幼兒進(jìn)行正確的發(fā)音，（spring summer autumn winter）…….C:spring，spring是春天，summer,summer是夏天……matching game:請(qǐng)幼兒說(shuō)“Spring,spring,in the air……”“If you say very good,I can put the card on the blackbord,ok?”三、To learnT:Look,what is it?(show the flower’s card to children)“What’s the seasons?It’s spring.……T:Put the cards on the （cutthe watermelon）教師用卡通手拍黑板上的卡片，看誰(shuí)將“What’s the seasons?It’s spring.……說(shuō)得好。T：扔沙包游戲，輪流請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)扔沙包，下面的小朋友說(shuō)“It’s spring.……”就砸 “spring”的卡片，(summer autumn winter)卡片，投準(zhǔn)了，其他幼兒說(shuō)Great,great!韻律活動(dòng)，在愉快的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。