初識“畫圖”程序教學設(shè)計-資料下載頁
2024-10-14 01:17本頁面
【正文】 ：《初識畫圖》教學設(shè)計【教學目標】知識與技能：學習啟動與退出“畫圖”程序的方法，認識畫圖窗口的組成，初步了解工具箱內(nèi)繪圖工具的名稱。過程與方法：掌握啟動和退出“畫圖”程序的方法，知道用鉛筆工具畫圖的基本方法，嘗試使用彩色畫圖，培養(yǎng)學生的動手操作能力和自主學習的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過對畫圖作品的欣賞和對“畫圖”程序的操作，培養(yǎng)學習信息技術(shù)的興趣與熱情。行為與創(chuàng)新：嘗試選擇工具箱中自己喜歡的工具在畫圖區(qū)畫一些簡單的圖形，增強學生的自信心?！窘虒W重點、難點】重點：啟動和退出“畫圖”程序的方法。難點：嘗試彩色畫圖?！窘虒W過程】一、激發(fā)興起，導入新課師：同學們喜歡畫畫嗎？今天老師給大家?guī)砹藥追昙壌蟾绺绱蠼憬銈儺嫷漠?，想看看嗎？（用課件展示學生作品）師：你們覺得畫得怎么樣？這些畫可全是用我們的“小老鼠”畫出來的，同學們想不想學習電腦畫圖啊？今天我們就來學習用“小老鼠”畫圖。二、初識“畫圖”程序及畫圖工具打開“畫圖”程序師：Windows系統(tǒng)已經(jīng)給我們準備了一個可以在電腦上畫圖的軟件，它的名字就叫“畫圖”，隱藏在“附件”里，你們能找到并打開它嗎？（教師板書“打開畫圖程序”，巡回了解查看）師：有誰已經(jīng)找到了“畫圖”程序？能給大家說說并演示你的方法嗎？（演示后評價）了解“畫圖”窗口師：請同學們觀察一下畫圖窗口，你能發(fā)現(xiàn)其中有哪幾個部分嗎？（學生交流后，課件出示并板書“畫圖”窗口中的三部分名稱）師：工具箱、顏料盒、工作區(qū)在我們畫圖的時候分別有什么作用？師：畫圖時，如果覺得這個窗口太小了，我們可以使它最大化，點擊窗口上的“口”按鈕就可以了。認識“工具箱”師：同學們數(shù)一數(shù)“工具箱”中一共有多少種工具??？你能說出它們的名字嗎？師：其實電腦可以自己告訴我們每個工具按鈕的名字。請大家開動小腦筋，自己實踐一下，找到方法的同學舉手告訴老師好嗎？（選定一個學生給大家演示后評價）三、用“小老鼠”畫圖嘗試選擇、使用工具師：電腦給我們提供了這么多的工具，首先要選擇一個適合的工具，我們先來嘗試用鉛筆畫圖。練習使用鉛筆工具并思考問題。（教師巡回指導）教師指定一學生回答問題，并給大家演示操作方法。師生一起明確：用鼠標點擊“鉛筆”按鈕，按鈕仿佛凹下去了，鼠標指針變成了鉛筆，并且可以用它在“紙”上畫圖。（教師評價、鼓勵）師：大家學會了鉛筆的用法，你能自己用鉛筆畫出一些簡單的圖畫嗎？師：同學們練習了鉛筆作畫，那你能使用其他的工具嗎？請大家大膽地練習。嘗試彩色畫圖師：同學們可能等不及了，要想用彩色的筆來畫。請同學們動腦筋想一想，看看你們能自己學會用彩色畫圖嗎？一會兒老師看看誰學會用了彩色畫圖并能回答書上的問題？比比誰最聰明、最能干？（老師巡回指導）師：誰學會彩色畫圖，能給大家示范一下嗎？（示范后教師給予積極的鼓勵和評價）老師小結(jié)：同學們今天學得真積極，很多方法都不用老師教，可以自己去探索學習了，我真為你們高興，下面請大家試著用不同顏色去畫自己想畫的吧，有困難的同學可以和小組的其他同學一起探索，也可以請老師幫助。四、退出“畫圖”程序師：快下課了，請同學們單擊窗口上的“”按鈕退出“畫圖”程序，這時計算機會問你是否需要保存圖畫，因為今天大家是隨意練習的，不需要保存，直接單擊“否”就可以了。五、課堂總結(jié)、激勵學生師總結(jié)：Windows中的“畫圖”程序簡單明了，易于學習，學會了這個軟件，就掌握了計算機畫圖的基本方法。但是，要想畫好圖，不僅要學會使用畫圖軟件，更要有好的創(chuàng)意，這樣才能運用畫圖軟件的功能創(chuàng)作出精美的圖畫來。
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