初識excel教學設計講稿-資料下載頁
2025-09-20 18:36本頁面
【導讀】了解Excel的基本功能。是，該軟件多了哪些部分？輸入課本中的范例工作表“趣味運動?！芭堋钡紹1,C1單元格中去?格最多可以存放多少個字符？面的單元格，那么該怎樣操作呢？如果學生發(fā)現(xiàn)了解決的方法，請。一個Excel工作薄文件內(nèi)往往包含多少。我們可以把電子表格的工作簿。為便于識別，可給工作表標簽改名。完成書本后面的實踐?！俺跻挥嬎銠C”。學目標，取得了良好的教學效果。反思教學設計與教學。步學習創(chuàng)設了良好的情景。培養(yǎng)學生的上機動手操作能力?，F(xiàn)差錯，這還有待改進。
【正文】 生了解 Excel軟件的窗口，錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)，引導學生發(fā)現(xiàn)工作簿與工作表的區(qū)別。本節(jié)課采用了探究學習方式進行組織教學，學生順利完成教學目標，取得了良好的教學效果。反思教學設計與教學實踐，總結如下： （ 1）課堂的引入能引起學生學習的興趣，為學生進一步學習創(chuàng)設了良好的情景。 （ 2）教學任務明確，學生根據(jù)教師提出的學習任務進行自主探究學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性，注重培養(yǎng)學生的上機動手操作能力。 （ 3）本節(jié)課對基礎差的學生的輔導不足，未能很好地體現(xiàn)對不同層次的學生進行教學，如基礎差的學生，對工作簿與工作表的概念的區(qū)別，工作表標簽名的更改出現(xiàn)差錯，這還有待改進。
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