【正文】 畫圖教學(xué)設(shè)計(jì)初識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)西安市第四十四中學(xué) 賈濤利一、教材分析：“能夠使用常用繪圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意繪圖”.“畫圖”程序本是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的Windows軟件，是學(xué)生首次接觸的應(yīng)用軟件和小學(xué)生必須掌握的信息技術(shù)入門材料?！爱媹D”單元內(nèi)容共10課，占整個(gè)必修課程內(nèi)容的六分之一。在“畫圖”內(nèi)容的編排上，教材沒有按照傳統(tǒng)的思路從點(diǎn)、線再到面，再到色彩的順序去考慮，而是從激發(fā)學(xué)生興趣的角度去編寫的?！俺踝R(shí)畫圖” 這一節(jié)課是本單元教學(xué)的入門課程。二、學(xué)生情況分析：在信息技術(shù)方面：學(xué)生通過前面幾課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握了Windowsxp的一些基礎(chǔ)知識(shí)，通過上機(jī)操作訓(xùn)練已經(jīng)具有用鍵盤和鼠標(biāo)操作Windowsxp的技能。但是,初一新生來自學(xué)校周圍多個(gè)小學(xué)，一般都從小學(xué)三年或四年級(jí)起學(xué)過信息技術(shù)課，因?yàn)樾W(xué)教學(xué)條件的差異，學(xué)生水平參差不齊。所以,在作業(yè)的設(shè)置上要分層次,這樣才能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：掌握啟動(dòng)和退出畫圖的方法。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖的界面。掌握幾個(gè)簡(jiǎn)單工具的使用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活動(dòng)用知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)啟動(dòng)和退出“畫圖程序”的方法，“畫圖”窗口特有的組成部分。五、教學(xué)準(zhǔn)備 《蠟筆小新畫畫》六、教學(xué)過程一、作品引入 出示課題師：同學(xué)們，聽著舒緩的音樂，欣賞著精美的電腦畫作品《蠟筆小新畫畫》，你心中一定涌動(dòng)著許多遐想，有哪位同學(xué)愿意把你此時(shí)此刻的想法說出來與大家一起共享嗎？ 生：（各抒已見）師：好，剛才大家欣賞的其實(shí)都是我們學(xué)校同學(xué)的作品，你們想不想也學(xué)這樣的本領(lǐng)啊？ 生：想師：那好，今天我們就從入門的第一步開始學(xué)起，一起來認(rèn)識(shí)一下 “畫圖”。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生聆聽輕音樂，欣賞美圖，讓他們至于其中，感受美的氣息，藝術(shù)的熏陶，讓學(xué)生在羨慕、敬佩之余產(chǎn)生強(qiáng)烈的繪畫沖動(dòng)，為下面的學(xué)習(xí)主題形成良好的開端。）二、啟動(dòng)“畫圖”師：同學(xué)們，在前面我們學(xué)習(xí)了“記事本”的啟動(dòng)方法，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來按照啟動(dòng)“記事本”方法啟動(dòng)畫圖程序。(提示畫圖程序的位置)(設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)遷移是信息技術(shù)課中常用的方法，通過前面所學(xué)，不用老師重復(fù)講一些操作，通過學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)來操作新內(nèi)容，有助于學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)。)師：請(qǐng)剛才的同學(xué)邊演示邊說出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。生：?jiǎn)?dòng)畫圖程序。三、認(rèn)識(shí)“畫圖”的窗口師：在前面我們認(rèn)識(shí)了“我的電腦”窗口，同學(xué)們一定記憶猶新，下面老師指針指向哪兒，大家說出窗口這部分的名稱好嗎？ 生：齊說。師：同學(xué)們對(duì)于前面的知識(shí)掌握得很牢固，老師感到很欣慰，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，畫圖窗口還有些部分與“我的電腦”窗口不一樣，下面我們繼續(xù)來研究一下。四、認(rèn)識(shí)畫圖特有部分師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，老師都會(huì)讓你們準(zhǔn)備些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。師：那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準(zhǔn)備呢？教師介紹一種認(rèn)識(shí)工具的小竅門：鼠標(biāo)移到工具圖標(biāo)上會(huì)顯示名稱，在狀態(tài)欄中會(huì)顯示功能。工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。前景色和背景色、滾動(dòng)條、提示欄。師：老師這里有道連線題，考考大家對(duì)工具名稱的認(rèn)識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過連線題來測(cè)試學(xué)生對(duì)工具名稱的掌握情況，同時(shí)又能加深印象，起到鞏固的作用。）五、調(diào)整畫布大小師：剛才我們認(rèn)識(shí)了“畫圖”的界面，各部分都齊全，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過有一樣需要我們自己來準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫紙（畫布大小的設(shè)置）。師：演示。（畫紙寬：800像素，長：600像素）生:練習(xí)。師：在“畫圖”中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫布大小的作用，請(qǐng)同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個(gè)作用嗎。生：嘗試操作 師：指名演示 生：練習(xí)六、嘗試工具的用法師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅知道了工具的名稱，而且還了解了許多工具的作用，現(xiàn)在，大家一定手癢癢了吧？ 生：是師：那就請(qǐng)你選擇1—2種你最喜歡的工具在畫布上作操作嘗試，如果能組合工具畫出簡(jiǎn)單的作品則更好！同時(shí)，給學(xué)生展示幾張用畫圖簡(jiǎn)單工具完成的作品。這部分內(nèi)容，我是希望學(xué)生自己動(dòng)手去嘗試工具的使用方法，而不是只停留在理論部分。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，由理論到實(shí)踐，滿足學(xué)生的好奇心和動(dòng)手習(xí)慣。任務(wù)自由選擇，符合學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異需求。）七、退出“畫圖”師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來關(guān)閉“畫圖”。如果遇到問題可以用大膽嘗試，鼓勵(lì)大家說出自己嘗試的結(jié)果。生：嘗試退出“畫圖”生：演示（邊操作邊說出不同按鈕的結(jié)）師：如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生大膽嘗試，在不同的嘗試中得出不同結(jié)果，這樣才能使知識(shí)真正內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。)八、作品展示 教師總結(jié)同學(xué)們，我們?cè)賮硇蕾p一組效果非常棒的電腦圖畫，它們都是采用不同的應(yīng)用程序制作出來的，現(xiàn)在我們只有打好基礎(chǔ)，才能制作出更精美的作品，讓我們共同努力吧！九、設(shè)計(jì)特色：鼓勵(lì)“嘗試創(chuàng)新”，幫助學(xué)生樹立“求新”“求異”觀點(diǎn)。導(dǎo)入新課：播放蠟筆小新畫畫，學(xué)生很感興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講授新課的過程，盡量多出時(shí)間讓學(xué)生多動(dòng)手，教師引導(dǎo)。在小結(jié)時(shí)：又給做的好的同學(xué)充分的展示機(jī)會(huì)，這樣更能激發(fā)學(xué)生們制作作品的興趣。同時(shí)：又給學(xué)生展示電腦軟件完成的繪畫。我覺得這樣就給學(xué)生指出來要打好現(xiàn)在的基礎(chǔ)，將來才能做出更漂亮質(zhì)量更高的作品。