教科版科學(xué)四上聽聽聲音備課設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-02 10:52本頁面
【導(dǎo)讀】水、每組燒杯3個(gè)、筷子、鈴鐺、玻璃瓶、紙等。向；能建立聲音和物體之間的聯(lián)系。合作、交流；在“觀察和描寫各種各樣的聲音及聲音的變化”等活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度。今天我就給同學(xué)們一個(gè)和老師交流的機(jī)會(huì)，請(qǐng)一位同學(xué)。子上，聽聽是誰在和老師說話？你是怎么知道的？激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的欲望。聽聲音活動(dòng)，老師通過課件播放一些聲音，說說是什么聲音？學(xué)生說，教師板書。出示分類表，為聲音分類。交流匯報(bào)分類情況。引導(dǎo)學(xué)生用各種方法使物體發(fā)聲。類成由固體發(fā)出的，由液體發(fā)出的，由氣體發(fā)出的。聲音以及聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向。的聲音的伴隨下快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
【正文】 （ 2）請(qǐng)把三個(gè)燒杯里裝滿水，你敲一敲，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有高低） （ 3）請(qǐng)你再敲一敲，按從低到高 的順序排列。個(gè)人反饋。 （ 4）我們?cè)賮砬们谩? 哎呀，我的耳朵快受不了了，它在使勁地向我喊 “停、停、停 ”，為什么呀？ （同學(xué)們亂敲，聲音很吵，同學(xué)們?cè)谥圃煸胍?。? 是呀，如果我們的生活中到處都是噪音，那我們的環(huán)境還美不美，我們的耳朵將受到煎熬，所以，請(qǐng)我們一起用實(shí)際行動(dòng)，保護(hù)我們的耳朵，讓我們?cè)诿烂畹穆曇舻陌殡S下享受每一天。 小結(jié)：通過剛才的游戲，我們發(fā)現(xiàn)了什么呢？ （聲音有方向、遠(yuǎn)近、大小、高低的不同。） （設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生從傾聽周圍的聲音開始 ，鑒別各種不同的聲音以及聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向。） 三、小結(jié)、延伸。 回顧整節(jié)課的內(nèi)容。 在這節(jié)課中，你有哪些收獲？ 教師小結(jié)：因?yàn)槟銈兊慕艹霰憩F(xiàn)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)大家了，而且有幾位同學(xué)早已深深地印在我的腦海中。老師衷心的希望你們能在美妙的聲音的伴隨下快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
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