教科版科學(xué)四上聽聽聲音備課設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 10:52本頁面
【正文】 。 在這節(jié)課中，你有哪些收獲？ 教師小結(jié)：因?yàn)槟銈兊慕艹霰憩F(xiàn)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)大家了，而且有幾位同學(xué)早已深深地印在我的腦海中。） 三、小結(jié)、延伸。 小結(jié)：通過剛才的游戲，我們發(fā)現(xiàn)了什么呢？ （聲音有方向、遠(yuǎn)近、大小、高低的不同。 哎呀，我的耳朵快受不了了，它在使勁地向我喊 “停、停、停 ”，為什么呀？ （同學(xué)們亂敲，聲音很吵，同學(xué)們?cè)谥圃煸胍?。個(gè)人反饋。（個(gè)人聽、全班聽） 分辨聲音的遠(yuǎn)近變化 分辨聲音的大小 拍手活動(dòng)，分辨聲音的大小。 分辨聲音的方向變化 游戲一： “閉眼猜聲 ”，分辨聲音的方向。（學(xué)生舉例） （設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)歷使固體發(fā)出聲音的設(shè)計(jì)和觀察過程，鼓勵(lì)學(xué)生采取多種方法對(duì)各種物體產(chǎn)生的聲音進(jìn)行觀察，在活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力，培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的思想和方法，引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，讓他們體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣，并不斷保持和發(fā)展他們探究周圍事物的興趣和愛好。也可以分成自然
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