【摘要】聽聽聲音教案課題聽聽聲音版本教科版年級四年級教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:我們周圍充滿著各種不同的聲音,我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：用語言來描述和記錄聽到的音樂，并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情感態(tài)度價值觀：1、學(xué)
2024-11-23 22:44
【摘要】《聽聽聲音》的教學(xué)設(shè)計（教科版四年級上冊第三單元第1課）教學(xué)背景分析：我們生活在一個充滿聲音的世界里，聲音對于學(xué)生來說好像是很熟悉的東西。但學(xué)生有沒有真正思考過關(guān)于聲音的問題呢？有沒有思考過他們經(jīng)常聽到的聲音有什么不同？我們?yōu)槭裁茨苈牭铰曇裟?？為了了解學(xué)生關(guān)于聲音的認(rèn)識情況和引發(fā)學(xué)生關(guān)于聲音問題的思考，設(shè)計了“聽聽周圍的聲音”的活動
2024-12-12 17:28
【摘要】教學(xué)內(nèi)容：第一課聽聽聲音周次:8教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：運用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情感、態(tài)度、價值觀：在觀察和描述各種聲音的活動中，逐步養(yǎng)成細致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，并樂于與同伴交流。教學(xué)重難點：重點
2024-11-24 03:18
【摘要】《聽聽聲音》說課稿《聽聽聲音》是教科版科學(xué)課四年級（上）第三單元《聲音》第一課時的內(nèi)容。對于四年級的學(xué)生而言，他們已經(jīng)熟識很多聲音：如自然的風(fēng)聲、雨聲，鄉(xiāng)間的蟬鳴蛙叫聲，城市里的車水馬龍聲，同時也本能的喜愛樂音討厭噪音。本課就是以學(xué)生已有的這樣一種生活體驗為前提展開的。教學(xué)中教師通過引導(dǎo)讓學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音，讓他
2024-12-06 10:52
【摘要】聽聽聲音,,教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊聲音單元第一課,,聲音模仿秀,學(xué)一學(xué)、聽一聽、哪個組的秀出的聲音最棒！,現(xiàn)在開始,,鼓掌,聽一聽、想一想：,1、這是什么物體發(fā)出的聲音？,2、這些聲音，你都喜歡嗎？...
2024-10-23 05:30
【摘要】《聽聽聲音》教學(xué)設(shè)計綠汁鎮(zhèn)中心小學(xué)張婭琴教材簡析：《聽聽聲音》是教科版科學(xué)課四年級（上）第五單元《聲音》第一課時內(nèi)容。教學(xué)中教師通過引導(dǎo)讓學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音，讓他們以關(guān)注的態(tài)度在充分感知聲音的活動中，學(xué)會對各種不同的聲音加以簡單的區(qū)分，對聲音的大小、高低、遠
【摘要】《聽聽聲音》教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：一、游戲?qū)霂煟何覀儊碜鰝€游戲，把全班分為A、B兩組，分別向左、右轉(zhuǎn)，背向而坐。請A組某學(xué)生講：“猜猜我是誰”，B組的同學(xué)在不回頭看的情況下，猜出是誰講的。然后B組講，A組猜。進行游戲。游戲結(jié)束。師：你是怎樣猜到是哪位同學(xué)的？生：從他的聲音。生：熟悉她的聲音。
2024-12-04 14:54
【摘要】四年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計《聽聽聲音》教學(xué)內(nèi)容：四年級科學(xué)上冊第五單元第一課《聽聽聲音》一、教學(xué)目標(biāo)：1、引領(lǐng)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。2、讓學(xué)生以關(guān)注的態(tài)度在充分感知聲音的活動中，學(xué)會對各種不同聲音加以簡單的區(qū)分和鑒別，對聲音的大小、高低、遠近、方向加以適當(dāng)?shù)亓私狻?、通過對聲音的研究，培養(yǎng)學(xué)生探
【摘要】聽聽聲音教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：運用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱為聽到的聲音分類。情感、態(tài)度、價值觀：在觀察和描述各種聲音的活動中，逐步養(yǎng)成細致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，并樂于與同伴交流。教學(xué)重點細心傾聽周圍的聲音。
【摘要】聽聽聲音說課者：07科教一班符露伊聽聽聲音說課者：07科教一班符露伊三、說教學(xué)目標(biāo)二、說學(xué)情一、說教材四、說教學(xué)重難點五、說教法與學(xué)法六、說教學(xué)程序七、說板書設(shè)計八、
2024-11-16 17:48
【摘要】《聽聽聲音》說課稿竇克娟世界如此美妙，是因為有聲音的存在。自然的風(fēng)聲、雨聲，鄉(xiāng)間的蟬鳴蛙叫，城市里的車水馬龍的聲音我們生活在一個聲音的世界里。對于學(xué)生而言，他們已經(jīng)熟識各種聲音，喜愛音樂，而本能的討厭噪聲。本課就是以學(xué)生已有的這樣一種生活體驗為前提展開的。二、教學(xué)目標(biāo)
【摘要】《聽聽聲音》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：我們周圍充滿著不同的聲音，可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。讓學(xué)生以關(guān)注的態(tài)度在充分感知聲音的活動中，學(xué)會對各種不同的聲音加以簡單的區(qū)別和鑒別，對聲音的大小、高低、遠近、方向加以適當(dāng)?shù)亓私狻Ｇ楦?、態(tài)度、價值觀：在觀察
【摘要】★研究聲音的活動開始了，說說你對聲音的哪些問題比較感興趣？你想研究關(guān)于聲音的哪些問題？聽聽周圍的聲音?你聽到了幾種聲音？?這些聲音是由什么物體發(fā)出的？◎小結(jié)：無論什么時候、什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲，田野里的蛙叫蟬鳴聲，城市里的車水馬龍聲。各種各樣的聲音包圍著我們。
2024-12-04 00:56
【摘要】流水火車飛機聽聽下面的聲音，這些聲音都是由什么物體發(fā)出的？聲音1聲音2聲音3聲音4聲音5聲音6聲音7聲音8聲音9你能把這些聲音進行分類嗎?人活動時發(fā)出的:自然界發(fā)出的:
【摘要】采蘑菇的小姑娘1、猜猜這是什么聲音？2、模仿一些我們身邊的聲音。點擊聲音ABCDEFG聽聽聲音實驗器材是否有聲音什么物體1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶5號瓶是是是是是石子
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