教科版科學(xué)四上運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣一教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-02 10:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】認(rèn)識(shí)人體的呼吸器官，初步了解呼吸器官在人體中的位置。常鍛煉身體可以增加肺活量，有利身體健康。孩子通過(guò)從體驗(yàn)活動(dòng)中感受呼吸過(guò)程中的氣體變化。在探究體驗(yàn)活動(dòng)以及分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證意識(shí)。認(rèn)識(shí)到耐心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿蓽y(cè)量活動(dòng)的必要性。么運(yùn)動(dòng)后呼吸加快了。《人體的呼吸》。管，通過(guò)支氣管最后進(jìn)入肺。從而有效借助多媒體來(lái)輔助教學(xué)，落實(shí)認(rèn)識(shí)人體的呼吸器官的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)這次“旅行”吸。們不能在一袋空氣中長(zhǎng)時(shí)間的呼吸，說(shuō)明經(jīng)過(guò)呼吸的空氣可能發(fā)生了變化。產(chǎn)生疑問(wèn)，為后面的火柴檢驗(yàn)。③怎么辦呢，我今天告訴大家一個(gè)好方法：排水集氣法。
【正文】 完成后匯報(bào)） （ 2）如果作劇烈運(yùn)動(dòng)后，呼吸的次數(shù)會(huì)不會(huì)變 化呢？記錄運(yùn)動(dòng)后的呼吸次數(shù)。 （ 3） 組織交流，并在課件上 完成呼吸變化統(tǒng)計(jì)圖。 （ 4）討論：運(yùn)動(dòng)后呼吸的次數(shù) 增加了 ， 為什么 ？ （人體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要消耗大量 氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也比平時(shí)多。） （ 5） 游戲：請(qǐng)兩名同學(xué)吹氣球，看看在一口氣情況下，氣球的大小。提問(wèn)：為什么氣球大小會(huì)不一樣呢？提出肺活量的概念， 倡議：經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)增大我們的肺活量，獲得更多的氧氣。 在討論中明白呼吸和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，明白鍛煉身體的重要性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。 總結(jié)延伸：（ 2 分鐘） （ 1）通過(guò)今天學(xué)習(xí)，知道了什么？ （ 2）運(yùn)動(dòng)后呼吸會(huì)發(fā)生變化，心跳呢，下節(jié)課來(lái)研究。 [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，梳理所學(xué)，建構(gòu)比 較完善的知識(shí)概念。 ] 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 人體的呼吸 呼吸器官 氣體交換 吸入的空氣 呼吸 呼出的空氣 可能（ ） 氧氣 ====== 氧氣 （ 減少 ） 二氧化碳 ====== 二氧化碳 （ 增加 ）
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