教科版科學(xué)四上運動起來會怎樣一教案設(shè)計-免費閱讀
【正文】 在討論中明白呼吸和運動的關(guān)系，明白鍛煉身體的重要性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值。 [設(shè)計意圖：在學(xué)生體驗到空氣變化的基礎(chǔ)上，安排了 用實驗來檢驗空氣的變化，加強知識建構(gòu)。 （ 3）交流自己的發(fā)現(xiàn)。 （ 2）實驗：火柴檢驗空氣中氧氣的含量。（ 先裝一袋空氣，然后用袋口封住嘴巴和鼻子，反復(fù)呼吸， 覺得難受就停下 。 其他材料：課件，記錄單，呼吸變化統(tǒng)計圖。 過程與方法： （ 1） 孩子通過從 體驗活動中感受呼吸過程中的氣體變化。 （ 2） 掌握正確的測量的方法， 結(jié)合實驗現(xiàn)象、相關(guān)信息資料，做出對呼吸次數(shù)加快原因的分析。 四 、教學(xué)過程： 揭示課題：（ 5 分鐘） （ 1） 因為 今天是我第一次給大家上課，所以有一點緊張，同學(xué)們能不能幫幫我？（深呼吸）演示深呼吸，恩，不呼吸的時候多難受啊 !人類離不開呼吸！今天我們就一起來研究《人體的呼吸》。） （教師演示過程） （ 3）交流感受。 ①教師說明：火柴 燃燒是需要氧氣的，當(dāng)氧氣不足或沒有時，火柴就熄滅了。（一般的空氣里氧氣較多，反復(fù)呼吸的空氣里氧氣大量減少。在收集空氣時采用的“排水集氣法”，我的處理是作為演示實驗，只讓學(xué)生對過程和原理作簡單的了解，以便節(jié)省時間突出重點進行對比實驗。 總結(jié)延伸：（ 2 分鐘） （ 1）通過今天學(xué)習(xí)，知道了什么？ （ 2）運動后呼吸會發(fā)生變化，心跳呢，下節(jié)課來研究。
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